范进中举预习资料

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1、C《范进中举》预习一、背景资料1.作者介绍吴敬梓(1701-1754),字敏轩,号粒民,晚年又称文木老人。安徽全椒人,清代著名小说家。出身于官僚世家,23岁父亲去世。由于他乐于资助别人,以及家族的侵夺,几年之间,几乎把田宅卖光了。中了秀才之后,科举上也很不得志。33岁那年,移家南京,过着贫困的生活。但他鄙弃科举功名,愤世嫉俗。54岁时,因病客死于扬州。《儒林外史》是他的代表作品。2.《儒林外史》简介一部章回体长篇讽刺小说，主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌，揭露了宋儒理学的虚伪和封建社会的黑暗现象。是中国古典文学中

2、讽刺艺术的最高峰，给后世的谴责小说以直接影响。3.讽刺小说讽刺小说是按形象性质和题材领域划分的一种小说类型。它是以现实生活中的形形色色的丑的事物作为插写对象，以嘲讽、批判、揭露、抨击的态度描述社会中滑稽可笑、消极落后乃至反动的现象、事物或思想。其主人公多是没落实力的代表或在品质性格上有缺陷的人物。4.写作背景《儒林外史》大概成书于1750年前,即吴敬梓50岁以前。当时正值雍正、乾隆年间,清朝统治者在镇压武装起义的同时,大兴文字狱,用考八股、开科举以笼络士人,提倡理学以统治思想等方法来对付知识分子。其中,以科举制度为害最深,影响最广

3、,使许多知识分子堕入追求利禄的圈套,成为愚昧无知、卑鄙无耻的市侩。吴敬梓看透了这种黑暗的政治和腐朽的社会风气,所以他反对八股文,反对科举制度,不愿参加考试,憎恶士子们醉心科举、热衷功名利禄的风习。他把这些观点反映在他的《儒林外史》里。他以讽刺的手法,对这些丑恶的事物进行深刻的揭露和有力的批判,显示出民主主义的思想。5.科举制度从隋朝大业元年（605）开始实行，到清光绪三十一年（1905）举行最后一科进士考试为止经历了一千三百多年。正式的科举考试分为三级:乡试、会试、殿试。参加乡试的是秀才，乡试考中后称为举人，第一名为解元。参加会试

4、的是举人，考中后称为贡士，第一名称为会元。殿试是由皇帝主持的考试。参加殿试的是贡士，考中后统称为进士。殿试分三甲录取，第一甲录取三名，第一名俗称状元，第二名俗称榜眼，第三名俗称探花，合称三鼎甲。明清时期的科举考试内容主要是八股文，主要是经义，从诗书礼易春秋里选择，后来逐渐变得内容空洞，形式死板。5.课文相关“范进中举“这个片断选自《儒林外史》第三回“周学道校士拔真才，胡屠户行凶查捷报”。小说描写广东学道周进上任后在广州主考两场生员，然后主考南海、番禺两县的童生考试，其中就有范进。范进当时已是54岁了，从20岁到54岁，他整整考了3

5、5年。当花白着胡子的范进坐在考场里，引起了周进的怜悯，因为范进与自己的遭遇非常相似。周进最初考了许多年连秀才也没有考上，最后他做生意的一个朋友替他捐钱买了一个秀才资格，他才得以考上举人，最终考上进士。正因为如此，他才对范进格外关照，结果范进在童试中考上第一名秀才，紧接着在乡试中考了第七名。二.预习内容（一）通读课文一两遍，思考问题，在文中找出相应问题的答案，简单作答。（结合教学资料）（20分钟）1.以范进中举过程为线索，按开端、发展、高潮、结局给课文划分结构。2、找出对人物进行语言、动作、心理描写的句子。分析范进、胡屠户性格特点。

6、（结合结合资料D）3、找出文中最少一处的细节描写，分析其作用。（结合结合资料D）胡屠户中举前中举后语言动作态度4、根据表格找出文中的对比。C预习(解析)编制审核使用时间班别姓名2、按开端、发展高潮、结局给课文划分结构第一部分（1—2）：范进中举前，曾多次遭到胡屠户的辱骂、训斥。第二部分（3—9）：范进中举，喜极而疯，胡屠户将其打醒。第三部（10—11）：范进中举后，其社会地位发生了显著的变化。2、找出对人物进行语言、动作、心理描写的句子。分析人物性格特点。（结合结合资料B）①范进即将这银子交与浑家打开看，一封一封雪白的细丝锭子，即

7、便包了两锭，叫胡屠户进来，递与他道：“方才费老爹的心，拿了五千钱来。这六两多银子，老爹拿了去。”屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头伸过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣。【动作、语言的矛盾：银子紧紧攥在手里了，嘴上却偏说不要，暴露了胡屠户贪婪、虚伪、做作的的性格】②自己心里懊恼道：“果然天上‘文曲星’是打不得的，而今菩萨计较起来了。”想一想，更疼的狠了，连忙问郎中讨了个膏药贴着。【心理描写，写了胡屠户打了范进一

8、巴掌扣惶恐不字的心理，揭示了胡屠户前倨后恭的形象特点】3、找出文中最少一处的细节描写，分析其作用。（结合结合资料B）范举人先走，屠户和邻居跟在后面。屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。【“扯衣襟”这一细节描写，蛮横不讲理的胡屠户