2019语文A版语文三下《初春》word教案

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1、2019语文A版语文三下《初春》word教案教学目标:①知识和能力能自主学习会认字和会写字,积累词语。②过程和方法熟读课文,理解诗歌内容,体会诗歌情感。能理解比喻句的作用并学会运用。③情感态度、价值观  培养学生对春天的热爱,对大自然的热爱。教学重点难点:  1、熟读课文,理解诗歌内容,体会诗歌情感。  2、能理解比喻句的作用并学会运用。教学过程: 第一课时  导入:  开学第一天,同学们心情激动,就让我们带着这种激动学习第一课。学生齐读题目。  教学过程:  一、自学生字词、读文  第一步:呈现“预习提纲”  同学们看大屏幕,这是本课“预习

2、提纲”,请同学们,按要求预习,5分钟后检测展示。  预习提纲  1、会认字:读两遍,把你不认识的带拼音在空白处抄写一遍。  2、会写字:在文章中画出含有生字的词语,读两遍,不认识的写两遍。  3、词语库:读两遍,不认识的抄写一遍。  4、选择你喜欢的方式(默读、朗读)读课文,画出你仍然不认识的,读完后查字典解决。  第二步:学生根据提纲自学,教师巡视指导。  第三步:学生反馈,教师检测。  1、我会读:发痒衣袖优美  拱出抛出笛子  摇摇晃晃似乎  指名学生读这些词语,并重点强调“抛”的读音,多音字“发”“似”“晃”说读音并组词。  2、我会

3、写。教师听写重点生字词,同桌互判,订正两遍。教师强调“袖”的写法,“拱”“优”“痒”的形近字并组词。  3、小组内组长提要求检查朗读课文情况,教师巡视指导。  二、引导质疑,整体感知。  “读书贵有疑”,我们读书时应该边读边提出疑问,下面请同学们默读课文,提出问题。  第一步:学生默读,提问题。  预设:“畅想”的意思。  “徜徉”的意思。  文章写了什么景物。  文章写了那些人物的活动。  教师引导:对于《初春》这样的文章,我们首先应明白写了什么,具体到这篇文章就是:  第二步:教师出示问题,学生默读勾画思考,教师巡视指导。  问题:1、文

4、章写了哪些景物?请用“——”画出,并说一说这些景物是怎样的?  2、文章写了人的什么活动,请用()画出,并想象一下当时的情景。  第三步:学生根据自学,汇报学习成果。  预设:写了毛毛雨、新芽、新叶、蝌蚪等等景物;  写了抛石子、看书、做叶笛等人的活动。  学生说出这些时引导学生读课文,并用自己的话说一说它有怎样的特点,并且初步体会文章表现的感情。  第三步:教师总结。  这篇文章作者写了春天的景物和人物在春天的活动,表达出春天的喜爱之情。  下一节课我们继续探讨。  第二课时教学目标:①知识和能力能自主学习会认字和会写字,积累词语。②过程和

5、方法熟读课文,理解诗歌内容,体会诗歌情感。能理解比喻句的作用并学会运用。③情感态度、价值观  培养学生对春天的热爱,对大自然的热爱。教学重点难点:  1、熟读课文,理解诗歌内容,体会诗歌情感。  2、能理解比喻句的作用并学会运用。教学过程:导入:上一节课我们知道了诗歌写了什么内容,表达了怎样的感情,今天我们继续学习。一、继续质疑,突破重难点。  第一步:请同学们继续默读这篇文章,看你还能提出什么问题。  预设:为什么说新芽像鸟嘴。  为什么说石子变成了蝴蝶。  为什么说新叶像眼睛。  第二步:教师梳理问题。  同学们说的这些问题其实都是关于文

6、章怎样写的问题,提得非常好,下面我们就继续研究。  出示问题:说说你喜欢这些句子,为什么?  第三步:学生自学交流,展示。  教师设置情境,突破难点。  1、请你读读文章怎样写新芽的?  2、下过淅淅沥沥的毛毛雨,小树被冲洗得干干净净,你走到树下,抬头一看,看到什么?  3、新芽和鸟嘴有怎样的联系?  4、表达了作者怎样的感情。  5、请带着感情朗读这一句。  第四步:请仿写比喻句。  二、课堂训练。  第一步:教师出示阅读题。  第二步:学生在预习本上回答。  第三步:教师反馈。  三、课堂总结。今天我们学习了诗歌《初春》,知道了它写了什么

7、,还知道作者是怎样写的,希望同学们课下这样的方法写写有关春天的文章。教学反思: 《初春》同步练习一、根据拼音写词语。  1.小树被雨洗得发亮,而新芽则被啄得fāyǎnɡ。  2.他从包里拿出dízi,深情地吹出yìzhīyōuměi而略带伤感的曲子,全场响起了热烈的掌声。  3.我挥一挥yīxiù,不带走一片云彩。二、按要求写词语。  1.带有颜色的词语:浅绿、  2.低吟浅唱“吟”和“唱”是一对我还能写出这种结构的词语:  3.照样子写一写。  一只只蝌蚪  一片一片  闪闪烁烁  4.与春天有关的成语有:三、小燕子写的比喻句是哪句呢?我来

8、帮她找一找,对的画“√”,不是的画“╳”。  1.他好像没有睡醒一样的,无精打采。()  2.一只只蝌蚪游来游去,像优美的曲谱在水中跳荡。()  3.小燕子从南方赶

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