2019语文A版语文三下《初春》word教案

《2019语文A版语文三下《初春》word教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019语文A版语文三下《初春》word教案教学目标：①知识和能力能自主学习会认字和会写字，积累词语。②过程和方法熟读课文，理解诗歌内容，体会诗歌情感。能理解比喻句的作用并学会运用。③情感态度、价值观　　培养学生对春天的热爱，对大自然的热爱。教学重点难点：　　1、熟读课文，理解诗歌内容，体会诗歌情感。　　2、能理解比喻句的作用并学会运用。教学过程：　第一课时　　导入：　　开学第一天，同学们心情激动，就让我们带着这种激动学习第一课。学生齐读题目。　　教学过程：　　一、自学生字词、读文　　第一步：呈现“预习提纲”　　同学们看大屏幕，这是本课“预习

2、提纲”，请同学们，按要求预习，5分钟后检测展示。　　预习提纲　　1、会认字：读两遍，把你不认识的带拼音在空白处抄写一遍。　　2、会写字：在文章中画出含有生字的词语，读两遍，不认识的写两遍。　　3、词语库：读两遍，不认识的抄写一遍。　　4、选择你喜欢的方式（默读、朗读）读课文，画出你仍然不认识的，读完后查字典解决。　　第二步：学生根据提纲自学，教师巡视指导。　　第三步：学生反馈，教师检测。　　1、我会读：发痒衣袖优美　　拱出抛出笛子　　摇摇晃晃似乎　　指名学生读这些词语，并重点强调“抛”的读音，多音字“发”“似”“晃”说读音并组词。　　2、我会

3、写。教师听写重点生字词，同桌互判，订正两遍。教师强调“袖”的写法，“拱”“优”“痒”的形近字并组词。　　3、小组内组长提要求检查朗读课文情况，教师巡视指导。　　二、引导质疑，整体感知。　　“读书贵有疑”，我们读书时应该边读边提出疑问，下面请同学们默读课文，提出问题。　　第一步:学生默读，提问题。　　预设：“畅想”的意思。　　“徜徉”的意思。　　文章写了什么景物。　　文章写了那些人物的活动。　　教师引导：对于《初春》这样的文章，我们首先应明白写了什么，具体到这篇文章就是：　　第二步：教师出示问题，学生默读勾画思考，教师巡视指导。　　问题：1、文

4、章写了哪些景物？请用“——”画出，并说一说这些景物是怎样的？　　2、文章写了人的什么活动，请用（）画出，并想象一下当时的情景。　　第三步：学生根据自学，汇报学习成果。　　预设:写了毛毛雨、新芽、新叶、蝌蚪等等景物；　　写了抛石子、看书、做叶笛等人的活动。　　学生说出这些时引导学生读课文，并用自己的话说一说它有怎样的特点，并且初步体会文章表现的感情。　　第三步：教师总结。　　这篇文章作者写了春天的景物和人物在春天的活动，表达出春天的喜爱之情。　　下一节课我们继续探讨。　　第二课时教学目标：①知识和能力能自主学习会认字和会写字，积累词语。②过程和

5、方法熟读课文，理解诗歌内容，体会诗歌情感。能理解比喻句的作用并学会运用。③情感态度、价值观　　培养学生对春天的热爱，对大自然的热爱。教学重点难点：　　1、熟读课文，理解诗歌内容，体会诗歌情感。　　2、能理解比喻句的作用并学会运用。教学过程：导入：上一节课我们知道了诗歌写了什么内容，表达了怎样的感情，今天我们继续学习。一、继续质疑，突破重难点。　　第一步：请同学们继续默读这篇文章，看你还能提出什么问题。　　预设：为什么说新芽像鸟嘴。　　为什么说石子变成了蝴蝶。　　为什么说新叶像眼睛。　　第二步：教师梳理问题。　　同学们说的这些问题其实都是关于文

6、章怎样写的问题，提得非常好，下面我们就继续研究。　　出示问题：说说你喜欢这些句子，为什么？　　第三步：学生自学交流，展示。　　教师设置情境，突破难点。　　1、请你读读文章怎样写新芽的？　　2、下过淅淅沥沥的毛毛雨，小树被冲洗得干干净净，你走到树下，抬头一看，看到什么？　　3、新芽和鸟嘴有怎样的联系？　　4、表达了作者怎样的感情。　　5、请带着感情朗读这一句。　　第四步：请仿写比喻句。　　二、课堂训练。　　第一步：教师出示阅读题。　　第二步：学生在预习本上回答。　　第三步：教师反馈。　　三、课堂总结。今天我们学习了诗歌《初春》，知道了它写了什么

7、，还知道作者是怎样写的，希望同学们课下这样的方法写写有关春天的文章。教学反思：　《初春》同步练习一、根据拼音写词语。　　1．小树被雨洗得发亮，而新芽则被啄得fāyǎnɡ。　　2．他从包里拿出dízi，深情地吹出yìzhīyōuměi而略带伤感的曲子，全场响起了热烈的掌声。　　3．我挥一挥yīxiù，不带走一片云彩。二、按要求写词语。　　1．带有颜色的词语：浅绿、　　2．低吟浅唱“吟”和“唱”是一对我还能写出这种结构的词语：　　3．照样子写一写。　　一只只蝌蚪　　一片一片　　闪闪烁烁　　4．与春天有关的成语有：三、小燕子写的比喻句是哪句呢？我来

8、帮她找一找，对的画“√”，不是的画“╳”。　　1．他好像没有睡醒一样的，无精打采。（）　　2．一只只蝌蚪游来游去，像优美的曲谱在水中跳荡。（）　　3．小燕子从南方赶