2020年三年级科学下册 制作小磁针教案 大象版

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1、2020年三年级科学下册制作小磁针教案大象版教材分析：本课分两部分，第一部分通过探究活动，指导学生认识磁铁“同极相斥、异极相吸”的性质，第二部分自制小磁针。认识磁极的相互作用是一个较完整的探究过程，教学中要让学生利用“悬挂法”、“支撑法”、“水浮法”等方法，观察实验现象，归纳出磁铁的性质；制作小磁针，按照“学习方法--自行制作--评价交流”的过程设计教学过程。教学目标科学探究目标：1、能从两块磁铁相互作用的实验现象中，归纳出关于磁极相互吸引和排斥的规律的假设。２、能设计实验验证关于两块磁铁的磁极靠近时，相互吸引和排斥的规律的假设。情感态度价值观目标：１、将自己制作小磁针的方法告诉别人；

2、同时，能学习别人的方法。２、能说出反复实验的重要性。科学知识目标：１、用自己的话描述两块磁铁相互靠近时，同极相斥，异极相吸。２、用自己的话解释在地球上磁铁能指南北方向的原理。教具准备：条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁、玩具小汽车、缝衣针、大头针、曲别针、指南针教学过程第一课时：一、教学引入你能使缝衣针吸起曲别针吗？二、活动一：磁极的相互作用１、确定教室里的南北方向２、学生判断磁铁的S极与N极的指向。３、提出问题：把两个磁铁的两极相互靠近，看看会发生什么现象？引导学生讨论、猜想。并提出注意事项：实验时，周围不能有其它磁铁的干扰。４、设计实验证明自己的猜想。小组实验：把两个条形磁铁分别放在两个

3、玩具小汽车上，多次变换磁极相对的方向（１）观察发生什么现象？（２）讨论：实验中出现的现象说明了什么问题？５、尝试用其他方法验证刚才得出的结论（水浮法、悬挂法……）。６、全班交流，汇报实验结果，７、师生共同得出结论，指导填写实验记录。８、组织学习“科学在线”。第二课时一、导入提问：磁铁指南北的性质我们可以用他来干什么？有没有可以指南北的物体？（指南针）提出任务：这节课我们一起来自制指南针二、自制小磁针１、谈话：你能不能把一根普通的缝衣针做成指南针呢？组织学生交流方法。２、媒体播放自制小磁针的方法，问：在制作小磁针的过程中应注意什么问题？３、组织交流，强调实验注意事项：（１）磁铁不要来回磨

4、擦，应始终按一定的方向磨擦把缝衣针放在桌面上，用磁力较强的磁铁慢慢从缝衣针的一端划向另一端，至少划20次。意别扎手。４、自制指南针５、试一试，自己制作的小磁针能吸引曲别针吗？６、判断自制指南针的南北极：你可以用几种方法找出小磁针的N极和S极？７、组织交流：把自己使用的方法与同学交流，比比谁的方法又快又准。三、总结本课附送：2020年三年级科学下册司南的启示教案湘教版第一课时教学目标科学探究1．能在对古老的指南针有了基本了解的基础上，模拟制作出指南针。情感、态度与价值观1．在对祖国的科技成就认识增加的基础上，意识到我们的祖国是多么值得骄傲。科学知识1．知道自制磁针的方法；2．学会自制指南

5、针。3．知道磁铁具有指示南北方向的特性，指南针和司南都是利用了磁铁的这一特性。教学准备：指南针、条形磁铁、缝衣针、线绳、回形针若干、小碗、小水桶、水槽、旋转支架、泡沫小球。将司南的知识制作成课件。一．教学导入：1．出示课件：了解司南。2．出示指南针，讲解：指南针和司南的原理是一样的。3．过渡：让我们来自制一个指南针来研究它们的性质好吗？二．活动自制指南针1．设疑：能让缝衣针变成小刺针吗？2．指导看教材第44页的图，初知实验过程。3．学生操作。明确：（1）目的：将缝衣针磁化成小磁针。（2）用磁铁的南极摩擦缝衣针的针尖部分，让针尖成为S极。（3）用缝衣针等钢质材料制作的磁铁磁性才能教长时间

6、保留。（4）小心！别扎手。（5）摩擦的时间应在20次以上。4．阅读指南车信箱，了解“磁针四法”。5．选取其中的一种方法，用自己的小磁针制作指南针，还需哪些材料？学生制作。我们做的指南针能指南北吗？它是否具有磁铁吸铁的性质？实验验证。可以直接用磁铁做指南针吗？三．总结通过以上活动，我们有什么发现？磁铁能指示南北两极，磁铁指向北的磁极叫北极，用“N”表示；指向南的磁极叫南极，用“S”表示。指南针和司南都是利用了磁铁的这一特性。课后反思：第二课时教学目标科学探究1．探究磁铁的方向特性。情感、态度与价值观1．愿意对问题进行大胆的猜想。科学知识1．了解磁铁同极相斥、异极相吸的特性。教学准备：条形

7、磁铁、铅笔等。一．教学导入复习：1．“磁针四法”是哪四法？2．什么是“南极”和“北极”？二．活动磁极间的相互作用1．提问：当两块磁铁的磁极相互靠近时，会发生什么现象？2．学生猜测并动手试一试。3．讨论：磁极靠近的情形有哪几种？4．针对每一种情形学生进行实验。明确：两磁铁下的“轮子”都要能灵活地滚动；两磁铁的质量应相同；两块磁铁的磁性强弱相差不可以太大；实验操作时，应该推动两磁铁相互靠近。认真观察实验现象，填写实验记录。5．磁铁底下除了用铅笔，还