欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:47459649
大小:390.50 KB
页数:7页
时间:2019-08-17
《2020年五年级语文下册第八组28彩色的非洲教案新人教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2020年五年级语文下册第八组28彩色的非洲教案新人教版教学目标:1.认识14个生字。读读记记“斑斓、炽热、湛蓝、充沛、硕大、火炬、巨蟒、渗透、聆听、木薯、强悍、粗犷、篝火、繁花似锦、含情脉脉、大饱眼福、目不暇接”等词语。2.能有感情地朗读课文,了解非洲独特的自然景观与风土人情,体会作者对非洲的赞美之情。3.领悟文章的表达特点。教学重点、难点:了解“非洲真是一个色彩斑斓的世界”表现在哪些方面,领悟课文的表达方法。教学准备:1.指导学生通过多种途径搜集有关非洲的资料。2.课件准备(非洲风情录像片断)。教学过程:一、谈话引入,揭示课题1.自由谈谈对非洲的印象。2.出示
2、课题:“彩色的非洲”。二、预习探究、合作交流1.自由读课文,读准生字新词,找出文章的中心句。2.出示句子:“非洲真是一个色彩斑斓的世界啊!”(1)理解“色彩斑斓”的意思。(2)朗读句子。3.默读课文,思考:课文从哪几个方面来介绍非洲是一个“色彩斑斓”的世界?(学案“预习导航”一、二、三题)4.课堂交流,引导学生概括。(1)非洲的蓝天、骄阳是彩色的。(2)非洲的植物世界是彩色的。(3)非洲的动物世界也是彩色的。(4)非洲的艺术是彩色的。5.课文中用了哪些句子把这些内容连接起来?找出这些句子。思考:这些句子在文中有什么作用?三、品读体验1.色彩斑斓的非洲给我们的视觉带
3、来了强烈的冲击。再仔细地朗读课文,画出来:非洲的哪一处地方最让你心动,读一读,品一品。2.自由交流,随机指导。(1)自由朗读课文第四自然段:哪些词语写出了花之多,花之艳?(学案“合作探究”第四题)①出示句子:“芒果树开的是星星点点的白花,仙人树开的是金灿灿的黄花,玉兰树高擎着白色或白里透青的玉杯,火炬树绽开的花朵比绿叶还多,一棵似一团火,一排是一片霞。”“高擎”和“绽开”两个词妙在哪里?“一棵似一团火,一排是一片霞”写出了什么?指导有感情地朗读这句话。②出示句子:“还有一种叫做花树的树,更是妙不可言,远远望去,树上像是开满五彩缤纷的花,非常壮观。走近一看,却是满树
4、的彩叶,紫的、黄的、绿的、红的,好似含情脉脉的少女,向人们频频点头。”花树的“妙不可言”“妙”在哪里?这样的树你看到过吗?你仿佛听到这位“含情脉脉的少女”在对你说些什么?此时,你会做什么?你想说什么?指导有感情地朗读这一句话。③有感情地朗读第三自然段。(2)自由读第五自然段,最难理解的句子是哪一句?①出示句子:“那些蝴蝶经过防腐处理,制成了精美的工艺品。其颜色不仅有赤橙黄绿青蓝紫,而且在不断地变幻着,交织着,渗透着,辉映着,令你目不暇接。”蝴蝶变成了工艺品,它们彼此的颜色怎么还会“交织着,渗透着,辉映着”呢?“目不暇接”是什么意思?我们在怎么样的情况下会“目不暇接
5、”?②有感情朗读,把蝴蝶的多,色彩的美,你的眼花缭乱表现出来。(3)自由读第七自然段,非洲的音乐、舞蹈和非洲人的性格怎么也会是彩色的呢?①展示非洲的图片,请学生说说印象。②强悍而热情的非洲人用他们的奔放的舞蹈在向人们说着什么?③有感情地朗读这一段话。四、创设情境,介绍“非洲的色彩”1.自主作业。(1)朗读自己喜欢的句子,展示非洲的色彩斑斓;(2)摘抄描写非洲的优美的文句。(3)请你当一回导游,选择其中一个方面,来介绍非洲。2.我们从课文中学到了哪些表达方法呢?(1)结构上采用了先概述再分述最后又概括总结全文的方法。既首尾照应,呼应课题,又直接抒发了作者对非洲风情文
6、化的赞美之情。(2)课文不仅条理清楚,层次分明,过渡也十分自然。如,过渡句“非洲不仅植物世界是彩色的,动物世界也是彩色的”和“非洲的自然景观是彩色的,非洲人的日常生活也无一不是彩色的”等,起到了承上启下的作用。(3)课文的语言十分优美生动。作者联想丰富,读来就像欣赏一幅幅五彩的画卷,让人回味无穷。教学反思:附送:2020年五年级语文下册第四组14再见了亲人教案新人教版编写教师:单位:教学目标:1.认识8个生字,会写12个生字。能正确读写“战役、封锁、暂时、硝烟、噩耗、刚强、大嫂、篮子、雪中送炭、同归于尽、深情厚谊”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己
7、喜欢的段落,摘录使自己感动的词句。3.理解课文内容,理解中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的,从中受到国际主义的教育。4.领悟课文表达上的一些特点,体会课文重点语句对表达情感的作用。重点、难点:1.有感情的朗读课文,体会志愿军战士和朝鲜人民“不是亲人胜似亲人”的感情。2.领悟课文表达上的一些特点,体会课文重点语句对表达情感的作用。教学准备:教师:准备有关抗美援朝战争的文字、图像等资料。学生:课前搜集有关抗美援朝战争的图片、故事等资料。一、预习探究(一)导入新课简介抗美援朝战争:同学们,刚才你们听到的是《中国人民志愿军军歌》。1950年,美帝国主义侵略朝鲜,把战火引向中
8、国的边境。
此文档下载收益归作者所有