幼儿园教育三年发展规划报告

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1、........大路幼儿园三年发展规划(2016年9月——2018年8月)一、情况分析（一）、基本情况我园始建于2013年，占地面积10.24亩，建筑面积1028平方米，有教师6间，活动室2间，可容纳幼儿240人，属于独立性国家公办幼儿园。幼儿园于2016年3月开始招生，现开设有大班2个，中班1个，小班1个，现有幼儿124人。实行两教一保。教职工21人，其中教师13人，保育员4人，厨师2人，门卫1人，保洁员1人。（二）、现状分析1、近年来，大路幼儿园在教育主管部门的正确领导下，认真贯彻落实《幼儿园教育指导

2、纲要》精神，强化幼儿园管理，在硬件投入、软件提升、社会认可等方面都取得了一定的成绩。从领导到教师守职尽责，造就了一支与时俱进有较强的团队精神和一定的战斗力、凝结力的教师队伍。2、幼儿园办园至今，形成了温馨和谐的园所氛围，所有教职工平等、互助、团级、协作，为幼儿园走向良性发展之路奠定了基础。3、幼儿园融合中国传统的特色：灯笼，十二生肖来布局，环境舒适宜人，设施设备基本齐全，为幼儿提供轻松健康的学习的生活环境，充分有利于幼儿感受，体验、发挥、.专业学习资料.........创造，是孩子们快乐成长的乐园。4、我

3、们积极实践新课程，通过《幼儿园课程指南》、《学前教育纲要》等学习，教师的教育行为，教学能力有了提高，在运动、游戏、生活、学习四大板块中，教师能合理安排，有机调控，通过开展主题活动来完成教学要求，初步形成了幼儿园的教学框架。（三）、发展中思索1、加大幼儿园课程建设和管理，在课程管理和建设中提高教师专业化水平，提高幼儿园的保教质量。2、幼儿园都是年轻教师多，虽然他们工作干劲足，热情高，但缺乏工作经验，需要我们深化园本教研和园本培训，通过各种培训与学习，将转业教师转换为符合幼儿教育的专业教师，来打造一支高素质的

4、教师队伍。（四）、发展思路我园以：“用爱关注孩子、让儿童自由发展”的教育理念，以“启发爱心、建立信心、启发潜能、完善人格”为目标，以加强幼儿园内涵建设为着眼点，遵寻幼儿身心发展规律，满足教师发展需要，保持“以爱为魂，以实为本，为儿童成功的一生奠定良好的素质基础”，实践师生为本，高效开放，尊重个性，全面发展的管理。（五）、发展中的问题.专业学习资料.........1、管理团队有待提升，因缺乏一定的管理经验，成员之间的关系也要不断的沟通和协调，才能逐渐达成共同的思路和管理的共识，而这些都是工作取胜的关键。2

5、、教师队伍整体趋势于年轻化，专业素养和教育教学能力都有待提高。年轻教师充满活力，有朝气，但基本教育的能力和应变能力意识欠缺。3、专业化水平有待进一步提升，引导教师做到“教学相长”，不断实践反思，提升专业化水平，并进一步落实到每一个教职员工的行动上，都是面临着解决的问题。二、幼儿园三年发展总目标（一）、建立健全管理机制建立网络管理模式：构建以幼儿园为圆心，保教人员为外延，园长、中层干部为大周延的同心圆管理网络。完善并细化幼儿园各项制度，实施科学化目标管理，提高工作质量，彰显办园成效（二）、形成园本培训机制。

6、坚持走“园本培训、岗位成才”的教师队伍建设之路，通过良性互动的激励，宽松挑战的人才环境，充分发挥教职员工的主人公作用，创建一支作风好、素质全、观念新、肯钻研、业务强的优质教师队伍。造就教学骨干、建设一支师德高尚、业务精湛、勤学习、善研究、能合作的教师队伍。.专业学习资料.........（三）、深化发展园本研训传承经验、扎实教改、开展园本课程建设和管理。抓好幼儿园课程建设，树立“以科研促教育、以科研促发展”的教育观念和教科研意识，促进日常保教工作和教科研相结合，全面提升保教工作质量。（四）、积极推进激励策

7、略，运用思想激励、目标激励、机制激励、发展激励、构建诚信、奋进、开拓创新的校园文化。（五）、形成幼儿园、家庭、二合一的有特色的教育合力、提高社会声誉、扩大社会影响。（六）、健全现代化教学设施设备、优化教学教育环境、幼儿园成为成长的摇篮。（七）、创设新颖优化的园所环境，提供丰富多元的物质条件，通过大量印刷材料的布置，充分体现良好的阅读环境，达到“润物细无声”的效果。三、具体措施第一年：（一）管理工作1、建立园长、教师、家长、领导组成的幼儿园发展规划小组，全园达成共识，各部门各岗位人员订出规划和实施方案、明确

8、职责、发挥环环相扣的同心圆管理工作。2、调整补充和完善现有的各项制度和职责，做到制度管人、制度管事、制度管案、制度激励、充分发挥制度的保障作用和教育引导作用。.专业学习资料.........3、建立切实可行的考核评价机制：月考→季考→学期考→年度考，层层推进，积效相钩，突出可检性、可操作性和实效性。（二）队伍建设1、开展“一中心，四模式“的校本教研：一中心：一个学期研究一个重点。四模式：大教研（主要理念引领和解决普遍性的问题）