中考物理 基础知识手册 第七章 力

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1、第七章力知识网络构建高频考点透析序号考点考频1力的作用效果★★★2力的示意图★★★3弹簧测力计的用法★★4重力与质量的关系★★5重力的示意图★★★知识能力解读知能解读：(一)力的概念1．力是物体对物体的作用，一个物体受到力的作用，一定有另一个物体对它施加这种作用，前者是受力物体，后者是施力物体。如马拉车时，马是施力物体，车是受力物体。2．对力的三点认识施力物体与受力物体一个物体对另一个物体施加拉、推、提、压等作用时，另一个物体就会受到这种作用。施加这种作用的物体叫施力物体，受到这种作用的物体叫受力物体力不能离开物体而单独存在一对作用力总是跟两个物体有关(一个施力者，一个受力者)

2、，单独一个物体不能产生力的作用，如果离开物体更是不可能有力的作用，即力是物体对一物体的作用力的产生与是否接触无关相互接触的物体不一定发生力的作用，没有接触的物体之间也不一定无力的作用(如磁铁吸引小钢球)，所以接触与否不能成为判断有无力的作用的依据知能解读：(二)力的作用是相互的物体间力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加力的作用的同时，一也一定受到另一个物体对它的力的作用。即甲对一乙有力的作用的同时，乙对甲也有力的作用，受力物体同时也是施力物体，参与力的作用的物体总是“一身兼二职”。一对相互作用力，总是同时产生，同时消失，没有先后之分。相互作用的两个力大小相等，方向相反，作

3、用在同一条直线上，作用在不同的物体上，如图所示。知能解读：(三)力的作用效果知能解读：(四)的三要素力的大小、方向和作用点是表示力的作用效果的重要特征，称为力的三要素。它们都会影响力的作用效果。知能解读：(五)力的单位在国际单位制(SI)中，力的单位是“牛顿”，简称“牛”，符号为“N”。拿起两个鸡蛋的力大约是1N，背起一个普通中学生所用的力大约是500N。知能解读：(六)力的示意图力的示意图指用一根带箭头的线段来表示力。箭头的方向表示力的方向；线段的起点或终点表示力的作用点。(如图所示)画力的示意图的步骤：(1)确定受力物体；(2)在受力物体上画出力的作用点；(3)确定力的方向

4、后沿力的方向画一条线段；(4)在线段的末端标箭头，在箭头旁标出所画力的符号，若已知力的大小，还要标明力的大小。注意：(1)力的作用点一定要画在受力物体上，一般重力要画在物体的重心上，压力要画在被压物体的表面上；当一个物体受多个力作用时，这几个力的作用点都要画在物体的重心上。(2)在画力的示意图时，要正确分析物体的受力情况，若一个力找不出它的施力物体，则该力一定是不存在的。根据要求画出需要画的力，不要“画蛇添足”地画出不存在的力。拓展：力的图示(1)为了形象、直观地表示力，我们可用一条带箭头的线段来表示力的大小、方向和作用点(即力的三要素)。这种表示力的方法叫做力的图示沿力的方向

5、所画的直线叫力的作用线。(2)画力的图示的步骤：①选定标度(用多少毫米表示多少牛的力)：②从作用点沿力的方向画一条线段，根据选定的标度和力的大小按比例确定线段的长度，并在线段上加上刻度；③在线段的末端加箭头表示力的方向。如图所示。力的图示跟力的示意图不同，力的示意图侧重于表示力的方向和作用点，它在力的大小、标度上没有力的图示那么严格。知能解读：(七)形变的类型1．物体的形变：物体的形状(或体积)的改变，叫做形变。2．窜弹性形变：物体受力时会发生形变，不受力时，义恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做弹性。物体在弹性范围内发生的形变叫做弹性形变。3．塑性：物体形变后不能自动恢复到原

6、来的形状，物体的这种性质叫塑性。知能解读：(八)弹力1．弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力，叫做弹力，弹加勺方一向跟物体形变恢复的方向相同。2．弹力的形式：因物体的形变多种多样，所以产生的弹力也有各种不同的形式。我们通常所说的压力、支持力、绳子的拉力等，其实质就是弹力。知能解读：(九)弹簧测力计1．弹簧测力计的构造实验室常用的弹簧测力计的构造如图所示。弹簧测力计主要由弹簧、外壳、吊环、挂钩、刻度等组成。其主体是弹簧，其刻度有两种方法：一种是刻在外壳上，由指针指示刻度；另一种是刻在与弹簧相连的圆柱体上。2．原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。3．使用方法

7、：(1)了解其测量范围(量程)，不要测量超过它量程的力。(2)明确分度值，弄清每一大格表示多少牛，每一小格表示多少牛。(3)校零：测力前要使指针对准零刻度线，如果有偏差，要调节到两者对齐为止。(4)测力时，要使测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向一致，弹簧不要靠在刻度盘上。4．注意事项：所测力的大小不要超过弹簧测力计的量程，还应检查在弹簧测力计未挂物体时指针是否指在零刻度线上，若不指在零刻度线上需进行修正。此外，还应注意勿使弹簧和指针跟外壳摩擦，以免测量误差过大。注意：(1)弹簧的伸长量与弹