北京版英语五年级上册教材分析报告

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1、....全册教材分析以及知识点梳理一、全册教材分析1．本册设计的话题及对应话题涉及的主要教学内容：1）谈论有关“个人喜好”的话题：Ilike…better./Ilike…best.Because….（UnitOne）2）邀请和请求：Wouldyouliketo...?Wouldyouplease…?Canyou...?Shallwe…?(UnitTwo)3）谈论节日：Whenisthe…?Canyoutellmemoreabout...?Whatare…?（UnitThree）4）询问对方“籍贯和某座城市方位”：Whereareyoufrom?I'

2、mfrom....Whereis...?It'sin....（UnitFive）5）谈论体育爱好：What'syourfavoritegame?It’s….Americanfootballispopular.Soisbaseball.Whatareyougoodat?Wearegoodat….（UnitSix）6）出游计划的交际用语：MyparentsandIaregoingtoChengdu.Areyougoingto…by…?/No,wearegoingby….Whatwillyoudoin…?Iwill....Whattimearewegoi

3、ngto…?Weare….（UnitSeven）等六大话题。2.相关的上位知识分析：第一单元是表示喜好的话题。学生在二、三、四年级已经学过了表示“喜欢”的陈述句：Ilikesummer.和一般疑问句Doyoulikespring/music...?及它的肯定回答：Yes,Ido.和否定回答No,Idon’t.在三年级谈论最喜欢的食物中作为重点句型出现过了：IlikeJiaozibest.这些上位知识同学们都很熟悉，对新知Ilike...better.的学习起到辅助作用。第二单元是关于邀请、征求别人意见的话题。在二年级下学期学过Wouldyoulik

4、etohavesomejuice?及回答Yes,please./No,thanks.在三年级上学期学过MayIborrow.word资料可编辑.....yourmarkersplease?及回答Hereyouare.这些语句都为学习表示邀请、征求别人意见的话题起到铺垫作用。第三单元是关于节假日的话题。在三、四年级时已经学过ChildrenDay、MayDay、Father'sDay、NationalDay、theChineseDragonBoatFestival等节日名称，以及这些节日所在的日期。学生还基本掌握了一些与节日相关动词短语：gototh

5、epark,gotothemuseum，gotocinemas,visittheGreatWall等。第五单元是关于籍贯和某些城市方位的话题。学生在三年级已经学过了I'mfromAmerica.IcomefromCanada.表示籍贯的句子。在二年级学过了表示方位的介词：in,on,beside,under.第六单元是表示运动的话题。本单元中出现的What'stheirfavoritegame?问句曾在三年级下册的Lesson10中出现过类似的句型：What'syourfavoritefood?只不过前者是问最喜欢的运动，而后者是问最喜欢的食物，但

6、是这两个问句的回答不一样。前者用It's....后者是Ilike…best.本单元中另外一个句型：Whatareyougoodat?虽然我们在旧知中没有学过类似问句，但在三、四年级学过：I'mgoodatit.Mydadisverygoodatfixingthings.两个begoodat句型。这些旧知对同学们学习本单元的话题起到一定帮助。第七单元是表示出游计划的话题。各课都涉及到begoingto和will句型。而这两个表示将来、计划做某事的句子学生在三、四年级早已学过。比如三年级的lesson2中出现了：Whatareyougoingtodot

7、hisafternoon?Wearegoingtoplanttreesthisafternoon.在四年级lesson15中也出现了:Whatareyougoingtodoonthatday?WewillvisittheGreatWall.3．各个话题教学重难点：.word资料可编辑.....1）个人喜好：能就食品、饮料、课程、活动的话题，询问他人的喜好，并能就自己的喜好进行描述。Chickenorfish,whichdoyoulikebetter?Ilikefishbetter.Whichclassdoyoulikebest?IlikeEngli

8、shbest.IdobestinEnglish.Ilikereading,butIlikedrawingbetter.2）