人教版三年级下册全册数学教案

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1、第一单元位置与方向认识东、南、西、北方向一、教材分析：学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验，并通过第一学年的学习，已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。本单元在此基础上，使学生学习辨认东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，并认识简单的路线图。本单元教材在编排上有下面几个特点：依照儿童空间方位认知顺序进行编排，提供丰富的生活和活动情境，帮助学生辨认方向。会在图上辨认东、南、西、北，并能运用这些词语来描绘物体所在的方向；能简单的用四个方向描述行走路线。请你观察这幅图，看看能不能找到四个方向。并且说

2、说你是从那里找到的。地图上通常的方向：上北、下南、左西、右东。四大发明之一指南针盘面上的指针受地球磁场的影响，红色的一头总是指向北，白色的一头总是指向南。人们根据这一原理利用指南针来辨别方向。从“东”出发，东和北之间的方向就叫东北，东和1、南之间的方向就叫东南。从“西”出发，西和北之间的方向就叫西北，西和南之间的方向就叫西南。给出一个方向由学生讨论后制成方向板。北--认识路线我们在乘车的时候，首先要了解车的行驶方向，然后根据需要，正确的选择乘几路公交车和下车地点，现在你知道我们改乘哪路车了吧!我们在说行走路线的时候，要用上我们学过的方位词语，这样

3、就可以说的很清楚。第二单元除数是一位数的除法1、口算除法1．口答　　（1）24是由几个十、几个一组成的？84呢？　　（2）42个十，90个十各是多少？　　2．口算：　　36÷3  24÷2  30÷3  60÷6　　48÷4  84÷4  80÷2  90÷3你能用你已有的知识解决途中提出的问题吗？2、赵伯伯3次就能运完60箱苹果，赵伯伯平均每次运多少箱？第1、想口诀二三得六2×3=66÷3=260÷3=30第2、20×3=6060÷3=30第3、把60平均分成3份，每份是20。60÷3=303、王叔叔有600箱西红柿，他也运3次就运完了，王叔叔

4、平均每次运多少箱？你是怎样计算的？小组里面说说。600÷3=200（箱）4、李阿姨要运240箱黄瓜，也运3次，李阿姨平均一次运多少箱？2、除数是一位数除法的估算1、口算：1800÷3  2400÷6  250÷5  420÷62700÷9  140÷7  120÷6  5400÷62、说出各数的近似值。148≈193≈87≈93≈3、赵伯伯、李阿姨和王叔叔三人想怎么把蔬菜运走，用三辆车一次把这124箱蔬菜全部运完。李叔叔他们三人平均每人大约运多少箱？可能出现以下几种情况：（1）  把124看成120，120÷3=40（箱）（2）  把124拆成1

5、20和4，再分别和3除，每人平均分了40箱，还剩4箱，又分了一次，最后还剩下一箱，每个人大约运了41箱。因为124÷3≈40（箱） 或者124=120+4 120÷3=40 4÷3=1……1124÷3≈41（箱）4、到西湖有223千米，客车行驶了4小时，平均每小时行约多少千米？5、每听饮料3元，100元最多能买多少听饮料？6、小鹿面包房，烘烤了238个面包。（1）如果每3个面包装一袋，大约可以装多少袋？（2）如果每4个面包装一袋，大约可以装多少袋？（3）你还有其它装法吗？（4）再烤几个面包，就可以每袋装5个，装60袋？3、一位数除两位数 商是两位

6、数的笔算除法1、口算600÷6 27÷3 240÷8 160÷42、笔算              3)9    9)373、42÷2=21（1）用竖式计算，你们会吗？试试看学生独立计算后，反馈第一种   第二种    21      21  2)42     2)42   42      4     0       2           2           052÷2第一种 第二种    26262)52     2)52    52      4    0     12           12            04、比较一下，你

7、喜欢哪一种算法？说说理由。第一种是先口算出26的，应该用第二种方法才正确。5、比较例1和例2笔算竖式的区别，强调：笔算除法时，如果十位上除后有余数怎么办？余数和除数有什么联系？（1）．完成下面的除法算式。1□     □□ 4)48    6)844      □  □     □□ □     □□      0      0（2）.请你当小医生，先诊断，再“治病”。34    11    12)68   6)96   5)60 68    6     50   6    1      6      04、一位数除三位数（商是两位数且有余数）例

8、题:寒假期间，小梦和小欣兄妹俩在家整理照片。他们数了数共有238张照片，相册每页可插6张照片，问：要插多少页？列式为“238÷6”。先估