2019测控认知实习心得体会

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1、测控认知实习心得体会　　通过该实习我意识到我不应该浪费时间，应该努力学习，应把自己培养成为具有实践能力的社会所需的大学生。　　一、实习的意义和目的　　认识实习是教学计划主要部分，它是培养学生的实践等解决实际问题的第二课堂,它是专业知识培养的摇篮，也是对专业方向的直接认识与认知。实习中应该深入实际，认真观察，获取直接经验知识，巩固所学基本理论。培养我们的实践能力和创新能力，开拓我们的视野，培养专业研究中中研究、观察、分析、解决问题的能力。　　认识实习是我们工科学生的一门必修课，通过认知实习，我们要对测控技术与仪器专业建立感性认识，并进一步了解本专业的学习实践环

2、节。通过接触实际实践过程，一方面，达到对所学专业的性质、内容及其在工程技术领域中的地位有一定的认识，为了解和巩固专业思想创造条件，在实践中了解专业、熟悉专业、热爱专业。另一方面，巩固和加深理解在课堂所学的理论知识，让自己的理论知识更加扎实,专业技能更加过硬,更加善于理论联系实际。再有，通过到实验室去参观各种实践环节，为进一步学习技术基础和专业课程奠定基础。　　具体，我们应该通过实习达到以下目的：了解本学院过程控制与仪器实验室、自动测试系统实验室、现代电子测量仪器实验室、传感器工艺与烧结实验室、传感器材料室、传感器薄膜工艺试验室、半导体与微电子实验室、可靠性环

3、境实验室、光电检测技术实验室、现代光学测试技术实验室;通过参观这些实验室了解测控技术与仪器专业的研究方向与发展，对测控技术与仪器建立感性的认识。　　二、实习内容　　1自动化仪表与过程控制　　第一站我们参观的是过程控制实验室，为我们进行讲解的是测控系主任罗中明老师。罗老师在短短的一个半小时内不仅为我们讲解了测控专业B方向都有哪些特色的课程，还为我们提出了很多今后工作和生活的建议，老师教导我们要好好学习英语，并且尽可能的考研，因为就当前的形式而言，我们大学本科所学习的这些课程对我们今后的生活是远远不够的，所以我们就需要认定自己的方向，并为这个方向努力学习和钻研。

4、言归正传，在过程控制系统实验室我们参观的主要是那里陈列的一台过程控制系统实验装置，该装置是集自动化仪表技术、计算机技术、通讯技术、自动控制技术为一体的多功能实验装置。该装置由控制对象、控制屏、计算机三部份组成，模拟了工业生产过程的四大热工参数对象，即流量对象、温度对象、压力对象以及液位对象。并且采用了标准的工业自动化仪表，可实现系统参数辩识、单回路控制、串级控制系统、比值控制系统、前馈控制系统、解耦控制、变比值控制等多种控制形式，控制对象全部于工业现场，拉近了实验室与工业现场的距离，可以说，这台仪器可以作为一个大型的炼油厂的微缩模型。　　关于自动化仪表　　定

5、义：自动化仪表，是由若干自动化元件构成的，具有较完善功能的自动化技术工具。它一般同时具有数种功　　能，如测量、显示、记录或测量、控制、报警等。自动化仪表本身是一个系统，又是整个自动化系统中的一个子系统。自动化仪表是一种“信息机器”，其主要功能是信息形式的转换，将输入信号转换成输出信号。信号可以按时间域或频率域表达，信号的传输则可调制成连续的模拟量或断续的数字量形式。　　分类：自动化仪表分类方法很多，根据不同原则可以进行相应的分类。　　按仪表所使用的能源分类，可以分为气动仪表、电动仪表和液动仪表(很少见);按仪表组合形式，可以分为基地式仪表、单元组合仪表和综合

6、控制装置;仪表安装形式，可以分为现场仪表、盘装仪表和架装仪表;　　根据仪表有否引入微处理机(器)又可分为智能仪表与非智能仪表。根据仪表信号的形式可分为模似仪表和数字仪表。　　组成：显示仪表根据记录和指示、模拟与数字等功能，又可分为记录仪表和指示仪表、模拟仪表和数显仪表，其中记录仪表又可分为单点记录和多点记录(指示亦可以有单点和多点)，其中又有在纸记录或无纸记录，若是有纸记录又分笔录和打印记录。　　调节仪表可是以分为基地式调节仪表和单元组合式调节仪表。由于微处理机引入，又有可编程调节器与固定程序调节器之分。　　执行器由执行机构和调节阀两部分组成。执行机构按能源

7、划分有气动执行器、电动执行器和液动执行器，按结构形式可以分为薄膜式、活塞式(气缸式)和长行程执行机构。调节阀根据其结构特噗和流量特性不同进行分类，按结构特点分通常有直通单座、直通双座、三通、角形、隔膜、蝶形、球阀、偏心旋转、套筒(笼式)、阀体分离等，按流量特性分为直线、对数(等面分比)、抛物线、快开等。　　这类分类方法相对比较合理，仪表覆盖面也比较广，但任何一种分类方法均不能将所有仪表分门别类地划分得井井有序，它们中间互有渗透，彼此沟通。例如变送器具有多种功能，温度变送器可以划归温度检测仪表，差压变送器可以划归流量检测仪表，压力变送器可以划归压检测仪表，若用

8、兀压法测液位可以划归物位检测仪表，很难确切划归哪一类