中班数学_认识数字6

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1、....中班数学：认识数字6中班数学：认识数字"6"【活动目标】　　1、引导幼儿认识数字"6"，知道它能表示相应数量的物体。　　2、引导幼儿通过操作、目测等正确感知6以内的数量，巩固对6以内数字的认识。　　3、激发幼儿学习数学的兴趣，培养其动手操作和口语表达能力。　　【活动准备】　　1、教具：投影仪一台，"动物园"幻灯片若干张，录音机一台，音乐磁带一盒，数字卡片若干张。　　学具：第一组，印有数字的作业纸人手一份（见图一），油画棒若干盒；第二组，数字纸卡（见图二）人手一份，实物印章.word资料可编辑.....每

2、人一个；第三组，实物图片（见图三）人手一份，油画棒若干盒，数字卡片若干张。有点卡标记的信箱三个，贴有不同数字的信封人手一个，1～6小数卡人手1份，小玩具若干。　　2、环境布置幼儿坐在地毯上成半圆形，每人面前放一个小盘子（盘内1～6个小数卡若干，玩具若干），幼儿后面搭建"数的王国"，用大型积木搭三个门洞，分别标有数字"l、2、3"。　　【活动过程】　　一、集体尝试活动设置情境，引起幼儿兴趣。　　（出示一封信）师：今天啊，老师收到了一封数字王国的国王写给我们中（1）班小朋友的信。（教师读信）师：我们一起开汽车去动物

3、园，好不好？（音乐声，幼儿做开汽车的动作）出示幻灯片（一），到达"动物园"。　　尝试一分别出示幻灯片（二）、（三），请幼儿目测动物数量，巩固对数字"4"、"5"的认识。　　师：我们到了××馆，它们有几只？可以用数字几来表示？　　请小朋友从小盘内试着取出相应的数字。　　尝试二出示幻灯片（四），请幼儿目测动物数量，认识数字"6"。.word资料可编辑.....　　师：它们有几只？可以用数字几来表示？（出示数字"6"）"6像什么呢？"请小朋友从盘中找出数字"6"，集体认读数字"6"。　　请幼儿讨论讲述"6"还可以表示

4、什么？　　尝试三游戏"看数取物"。　　师：这是数字几？（出示数卡）请小朋友从小盘内试着拿出相同数量的玩具，边拿边说：l、2、3……，×个玩具和数字×做朋友。教师引导幼儿反复练习。　　师：现在我们到数字王国去玩好不好？　　二、小组活动介绍每组的游戏内容及规则：　　师：小朋友看，数字王国有三个进口，分别为1号门、2号门、3号门。每个门内都有一组游戏。　　第一组看数字做点卡师：请小朋友先看清数字是几，再画圆点，边画边说：1、2、3……数字×和×个圆点做朋友。　　第二组看数字.word资料可编辑.....印图形师：请小

5、朋友先看上面的数字是几，就在旁边的格子里印几个实物图形，边印边说：1、2、3……×个图形和数字×做朋友。　　第三组看实物贴数字师：先看卡片有几个什么，再把能表示它的数字贴在上面的格子里，边贴边说×个什么数字和数字×做朋友。　　请幼儿自由选择一组游戏，随欢快的音乐声进入作业区。　　幼儿操作，教师巡回指导，鼓励幼儿边操作边讲述，检查操作过程及结果。　　三、活动评价（师生互评）　　1、展示个别幼儿的操作卡片，集体进行评价，表扬边操作边讲述的幼儿。　　2、教师小结活动情况。　　3、以"寄信"结束活动。　　师：小朋友想不

6、想和数字娃娃交朋友呢？老师为你们准备了许多信封，请你们把自己做的寄给它们好不好？　　幼儿粘贴，教师讲解寄法：请小朋友先试着在信箱上找到信封上数的好朋友，再把信放到相对应的信箱里，边放边说：数字×和×个圆点做朋友，这样信就能寄出去。.word资料可编辑.....　　幼儿逐一"寄信"，走出教室，结束活动。.word资料可编辑.