小班安全教案《我等妈妈来接》

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1、幼儿教育：________小班安全教案《我等妈妈来接》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页小班安全教案《我等妈妈来接》小班安全教育教案：我等妈妈来接活动目标1、懂得离园时要等自己的家长来接，不能跟别人走，2、能对不同的行为作出是否安全的判断，并做正确标记。活动准备1、水彩笔人手一盒。2、成人女性和小女孩木偶各一。3、教学挂图和幼儿用书。活动过程1、教师简单介绍情境。教师：（1）小朋友们，放学的时候谁来接你们呀？（

2、2）如果妈妈没有来接，有其他人要带走，你会怎么办？2、教师使用木偶表演故事情景。（1）教师：有一个小朋友就遇到了这样的事，我们看看她是怎么做的。（2）教师操作木偶表演：旁白：很多小朋友都回家了，妮妮还没有人来接，这是时来了一个阿姨。陌生阿姨：妮妮，我是你妈妈的同事。你妈妈加班，她让我来接你。来，我带你去找妈妈。妮妮：你真的认识我妈妈吗？你会带我去找妈妈？第3页共6页（3）教师：①小朋友们，你们说妮妮该怎么办呢？②如果妮妮跟着这个不认识的阿姨走会发生什么事情？如果跟着不认识的人走，以后可能再也看不到妈妈了，也看不到自己喜欢的玩具了。3、其他

3、班的教师扮演陌生阿姨，邀请幼儿参与即兴的情景表演。（1）情景创设：旁白：××小朋友正在等妈妈来接他，老师和其他小朋友的妈妈在说话。这时，一位不认识的阿姨悄悄地靠过来，跟这个小朋友说话。别班教师扮演的陌生阿姨：你叫××吧，你妈妈让我来接你。（2）教师依次邀请三名幼儿参与即兴的情景表演，请幼儿观看、评价他们的反应。（3）组织幼儿讨论：你觉得他们做得对吗，为什么？（4）教师帮助幼儿整理应对这种情况的方法。①遇到这样的情况，我们可以对这个不认识的阿姨说：我不跟你走，我要等妈妈。②我们也可以告诉老师，对老师说：老师，这个阿姨要接我。③我们一起学说这

4、两句话。4、幼儿阅读、操作幼儿用书。（1）教师：说一说图上小朋友哪种做法是对的，在那幅图上打√。（2）幼儿操作，教师指导。第3页共6页小班安全教案《滑滑梯和攀爬架》小班安全教育教案：滑滑梯和攀爬架活动目标1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正确方面，并能在日常活动中遵守安全玩法。2、能对玩户外器械过程中德各种行为作出是否安全的判断。活动准备教学挂图和幼儿用书。活动过程1、组织幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。教师：小朋友们，你们喜欢玩滑滑梯和攀爬架吗？玩滑滑梯和攀爬架的时候要注意哪些事情？怎样玩才是安全的呢？2、请幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。引导幼儿

5、阅读教学挂图滑滑梯部分。教师：（1）你刚才是怎么玩滑滑梯的？（2）图画中德小朋友是怎么玩滑滑梯的？（3）头朝下玩滑梯可能会发生什么事情？（4）从滑梯下面往上爬，可能会发生什么事情？（5）你喜欢哪一个小朋友？为什么？3.引导幼儿阅读教学挂图攀爬架部分。教师：（1）我们小朋友是怎么玩攀爬架的？第5页共6页（2）这幅图画中的小朋友是怎么玩攀爬架的？（3）挤在一起玩攀爬架会发生什么事情？（4）你喜欢哪一个小朋友？为什么？4.教师帮助幼儿总结玩户外器械的注意事项，并引导幼儿在儿歌的帮助下掌握安全注意点。（1）教师：我们在玩滑滑梯的时候要一个接一个地

6、排队，大家轮流玩。注意不能头朝下玩滑梯，也不能从滑梯下面往上爬。玩攀爬架的时候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬，不要挤在一起。（2）教师引导幼儿学习儿歌。（3）教师带领幼儿再次玩滑滑梯和攀爬架等器械，一边玩一边念儿歌。教学变式有条件的幼儿园，教师可准备数码相机，抓拍幼儿在玩滑梯和攀爬架中的正确或错误的行为，在教学过程中和挂图上的行为一一对应，帮助幼儿更清楚地认识自己的行为。家园共育家长有时会再接幼儿离园的时候带幼儿玩幼儿园里的户外器械，也会带幼儿玩公园或社区里的户外器械，在这些非教师组织的活动中家长仍徐贯彻幼儿园关于户外器械活动的要求，保

7、证对孩子要求的一致性。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页