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时间:2020-01-11
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1、........专业课程设计报告题目:单片机课程设计报告系别信息工程系专业班级1513132151学号45645464学生姓名15616454894指导教师156123165提交日期2012年6月7日.专业学习资料.........目录一、设计目的1二、设计要求和设计指标12.1系统的设计原则12.2系统的设计步骤22.3系体的总体方案设计2三、设计内容33.1硬件电路工作原理33.1.151单片机简介33.1.2管脚说明53.1.3单片机的时钟电路63.1.4单片机的复位电路73.1.5传感器数据采集电路73.1.6AT89C51
2、的最小应用系统93.2程序设计93.2.1主程序9系统程序主要包括主程序,读出温度子程序,温度转换命令子程序,计算温度子程序,显示数据刷新子程序等。93.2.2读温度子程序103.2.3温度转换命令子程序11.专业学习资料.........3.2.4计算温度子程序113.2.5程序11四、设计制作与检测174.1电路板的设计制作174.2电路板的检测204.2.1单片机检测204.2.2整机检测204.3程序调试214.3.1软件调试214.3.2整机调试21五、总结(感想和心得等)21六.主要参考文献22.专业学习资料......
3、...一、设计目的通过本课程的实践教学使学生深入理解与掌握单片机(MCS—51)的基本概念、硬件构成、基本功能、指令系统及程序设计、常用外围芯片的功能及扩展,为后续课的学习打下较扎实的理论基础和必要的基本知识,进而得到较好的工程实践训练。掌握MCS-51系列单片机的基本原理、发展过程,MCS-51系列单片微型计算机与程序设计有关的主要特征,特殊功能寄存器SFR的功能特点及设置方法;指令系统及汇编语言程序设计;MCS—51单片机内部资源及应用;单片机的扩展技术,输入输出通道接口,交互通道的配置与接口,单片机应用系统的软硬件设计。要求学
4、生通过本课程的学习,使学生具备完成一个具有一定测控功能的单片机应用系统软硬件设计的能力,提高学生分析、设计、调试计算机应用系统的能力。本设计所介绍的数字温度计与传统的温度计相比,具有读数方便,测温范围广,测温准确,其输出温度采用数字显示,主要用于对测温比较准确的场所,或科研实验室使用,该设计控制器使用单片机STC89C52,测温传感器使用DS18B20,用4位共阴极LED数码管以串口传送数据,实现温度显示,能准确达到以上要求。大学本科学生动手能力的培养和提高是大学本科教育的一个重要内容。如何让学生在学好基础知识的同时,迅速掌握应用技
5、术,实验与课程设计环节起着非常重要的作用。本课程设计的目的,是让电子信息类(自动化,电气,测控)专业学生通过课程设计,首先建立起单片机应用系统的概念,根据实际的系统设计要求,掌握初步的单片机系统设计方法,从硬件系统和软件系统设计两个方面得到实际的提高,为今后的毕业设计和就业打下良好的基础。二、设计要求和设计指标2.1系统的设计原则一般系统的设计原则包含安全性(稳定抗干扰性),操作的便利性(人性化),实时性,通用性和经济性。(1)安全可靠.专业学习资料.........首先要选用高性能的AT89C51单片机,保证在恶劣的工业环境下能正
6、常运行。其次是设计可靠的控制方案,并具有各种安全保护措施,如报警、事故预测、事故处理和不间断电源等。(2)操作维护方便操作方便表现在操作简单、直观形象和便于掌握且不强求操作工要掌握计算机知识才能操作。(3)实时性强选用高性能的AT89C51单片机的实时性,表现在内部和外部事件能及时地响应,并做出相应的处理。(4)通用性好系统设计时应考虑能适应不同的设备和各种不同设备和各种不同控制对象,并采用积木式结构,按照控制要求灵活构成系统。主要表现在两个方面:一是硬件板设计采用标准总线结构(如PC总线),配置各种通用的模板,以便扩充功能时,只需
7、增加功能模板就能实现;二是软件功能模块或控制算法采用标准模块结构,用户使用时不需要二次开发,只需各种功能模块,灵活地进行控制系统组态。(5)经济效益高2.2系统的设计步骤(1)系统总体方案设计、(2)方案论证评审硬件和软件的分别细化设计硬件和软件的分别调试系统的组装离线仿真和调试阶段2.3系体的总体方案设计(1)系统的主要功能、技术指标、原理性方框及文字说明。(2)系统的硬件结构几配置,主要软件的功能、结构几框图。(3)保证性能指标要求的技术措施。(4)抗干扰性和可靠性设计。(5)工艺要求.专业学习资料.........温度数码管显
8、示。调节温度的超调量小于30%。实现温度闭环控制,控制温度误差范围≤±0.1℃。温度范围:-50℃~125℃。供电电压:交流5V。考虑到用温度传感器,在单片机电路设计中,大多都是使用传感器,所以这是非常容易想到的,所以可以使用热敏电阻
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