2017-2018学年北师大版八年级物理上册练习：第四章本章知识解读方案

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1、第四章声现象本章知识解读方案一、选择题1.［山东聊城中考］关于声现象，下列说法正确的是（）A.只要物体在振动，我们就能听到声音B.“低声细语”中的“低”，指声音的音调低C.“禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声D.超声波能够粉碎体内“结石”是因为声波具有能量2.［广西贵港中考］手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是手（）A.把声音反射回去了B.吸收了声波C.改变了鼓面的振动频率，超出了人的听觉范围D.使鼓面停止了振动3.［湖南益阳中考］如图4-1所示为声波的波形图，下列说法正确的是（）甲乙丙图4-1A.

2、甲、乙、丙三者的音色不同B.屮、乙、丙三者的响度不同C.甲、乙、丙三者的音调不同D.甲、乙、丙三者的音调、响度、音色都不同1.老师上课时使用扩音器是为了增大声音的（）A.音色B.音调C.响度D.传播速度2.［江苏盐城中考］如图4-2所示，在比较材料隔声性能的综合实践活动中，小明逐步远离声源，他所听到的声音发生改变的是（）图4-2A.响度B.音调C.音色D.速度3.［贵州六盘水中考］下列关于声的叙述正确的是（）A.人们利用超声波可以清洗精密仪器B.声音在真空中的传播速度为340m/sC.公路两旁的绿化带是

3、在声源处减弱噪声D.距离发声体越近，音调越高二、填空题7•如图4-3所示，蜜蜂飞行时发出“嘤嘤”声,这种声音是由蜜蜂的而产生的；我们听不到蝴蝶飞行时发岀的声音，是因为蝴蝶飞行时只能发出声波.图4-38.［辽宁辽阳中考］在月考考场上，随着铃声的响起，同学们开始了紧张的考试，这说明声音可以传递,其中铃声是通过传到人耳的•为了保持考场安静，监考老师在巡视过程中始终保持稳步轻声，这是在处减弱噪声的.9.［安徽模拟］如图4-4是楼梯中的一部分，从力到〃是长短不同的铁护栏•一个同学用一根小木棒迅速从$到A逐一敲过铁

4、护栏栏杆，此过程中，一定发生改变的是声音的.图4-410.［湖南临澧模拟］科学考察工作者为了测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经10s收到回波信号，则该处海水深为m（v海水二1500m/s）•这种方法—（填“能”或“不能”）用来测量地球和月球之间的距离.三、实验探究题11.［江苏扬州江都区期中］如图4-5所示，小明和小刚用细棉线连接了一次性纸杯制成了一个“土电话”・图4-5（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明•实验时细棉线应该处于（填“松弛”或“绷紧”）状态.（2）某研究小组利用两个

5、纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦，又进行了探究“音调与哪些因素有关”的活动•他们选用的琴弦长度、材料在图4-5中已标出（其中琴弦的直径关系：wd

6、景山模拟］阅读下列材料，按要求完成后面提出的问题.材料一：蝙蝠在黑暗中能自市地飞翔，用蜡封住其耳朵，虽然把它放在明亮的房间里，仍像喝醉酒一样，一次一次地碰到障碍物，后来，物理学家证实了蝙蝠能发岀①波，靠这种波的回声来确定目标和距离.材料二：如果把八只同样的玻璃杯盛不同深度的水用一根细棒依次敲打杯子，可以发现声音的②和盛水量有关•如果调节适当，可演奏简单的乐谱，由此我们不难知道古代“编钟”的道理.材料三：许多年前，“马可波罗”号帆船在火地岛失踪•经过多年的研究，人们发现他们都是死于亚声•亚声是一种人耳听不

7、到的声音，频率低于20.Hz,而人的内脏的固有频率和亚声极为相近，当二者相同时，会形成内脏的共振，严重时，会把内脏震坏而使人丧生.（1）请你将上面材料中①和②两处补上恰当的文字：①,②.（2）亚声是指我们学过的・（3）从材料三中可以看出，人体内脏的固有频率大致是左右，声具有・(4)从材料二中可以看出，所填的物理量②与有关，关系是.答案一、1.D解析：物体振动，有介质传播，频率在人耳的听觉频率范围内，人耳听觉正常，人才可能听到声音，A错误；“低声细语”中的“低”，指声音的响度小，B错误；“禁止鸣笛”是在声

8、源处减弱噪声，c错误；超声波具有能量，利用超声波的能量来粉碎体内的结石,D正确.2.D解析：声音是由物体振动产生的，手掌按住正在发声的鼓面,鼓面停止了振动，鼓声消失.3.A解析：由题图知，三列声波振动的频率、振幅相同，但是它们的波形不同，故它们的音调和响度相同，音色不同.4.C解析：老师上课时使用扩音器，可以使老师讲课时的声音更响亮，即响度更大.5.A解析：小明离发声体越远，听到的声音越小，即响度越小.6.A解析：超声波具有能量，人们可以利