发展经济学考试重点问题整理

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1、《发展经济学》考试重点问题整理考试题型单选（11*1=11分）填空（16*1=16分）名词解释（3，14分）问答（4，8分）论述（3，31分）第一章发展中国家一．发展经济学与西方经济学、政治经济学、其他部门经济学之间的关系发展经济学以发展中国家的经济发展问题为研究对象，是一门涉及经济、政治、文化和社会全面变化的独立的应用学科，应用性、综合性、整体性、边缘性是发展经济学区别于其他经济学科的特征。独特性：发展经济学考察的是发展中国家的经济发展问题。重视非经济因素对经济发展的影响，如社会制度、社会结构等；重视研究经济发展过程中面临的实际问题。（理论经济学---应

2、用经济学）①发展经济学与西方经济学区别：西方经济学在分析资源配置和资源利用问题时，假定社会制度、价值观念、文化习俗等是不变的，它不考虑非经济因素。联系：微观方面：都强调资源的稀缺性和有效配置；宏观方面：都把国民经济的稳定增长作为长期的目标。西方经济学中的许多理论在发展经济学中得到了应用。②发展经济学与政治经济学研究对象：政治经济学研究一般社会生产关系及其发展规律;发展经济学研究发展中国家的经济发展问题。研究方法：政治经济学研究层次高，考察因素少，较抽象。揭示社会经济形态发展的本质和基本趋势，不直接回答现实中的具体问题。（理论经济学）发展经济学是应用经济学，

3、考察因素较多，较具体，与现实生活贴近，还会涉及政治、社会、文化传统等因素的影响和具体行为方案的研讨。③发展经济学与其他部门经济学部门经济学只研究某一经济活动领域，如农业经济学、城市经济学等。发展经济学具有综合性、整体性和边缘性的特点。二．经济增长与经济发展经济增长：一个国家或地区的产品和劳务数量的增长或按人口平均的实际产出的增加。经济发展：伴随着经济结构、社会和政治体制变革的经济增长，即不仅意味着产出的增长，还意味着伴随着产出增加而出现的产出和收入结构上的变化以及经济条件、政治条件、文化条件的变化。经济发展是指随着经济增长而发生的社会经济多方面的变化。（投

4、入结构、产业结构、分配状况、消费结构、文教、卫生健康状况、自然环境和生态的变化）联系：①经济增长作为基础与前提（必要性）②经济增长的非充分性（有增长而无发展）③经济发展的外延的动态性*阿拉伯之春导致这些动荡的主要原因包括：国家的专制统治、政治体制僵化、人权的侵犯、政府贪污腐败、失业率居高不下、人民生活贫困；领导人长期执政，不思改革，政治经济分配不透明等等。　全球金融危机加剧了阿拉伯世界的经济困难，推动了革命运动的爆发。三．发展中国家定义：（广义）非发达国家，即发展中国家（狭义）亚非拉那些在历史上曾经是殖民地、半殖民地和附属国，后摆脱殖民统治，取得民族独立和

5、国家主权，目前经济发展处于较低发展阶段的民族和国家。起源：①发展中国家具有相似的产生背景，大部分属于二战以后独立的亚非拉殖民地和附属国，政权独立，但经济落后，战后初期，这些国家被称为：落后国家、后进国家、欠发达国家、不发达国家②20世纪50年代后期，特别是进入60年代，这些落后国家开始选择不同道路谋求经济的快速发展，并取得了一定的成效，“发展中国家”这一概念开始出现。(第三世界、南方国家、外围地区、穷国)分类：不同社会制度、条件（自然条件、地理位置条件）、发展思路、发展结果。①初步实现工业化的国家（新兴工业化国家）：新加坡、韩国。②工业化进程中的国家：菲律

6、宾、印度尼西亚③开始进入工业化的国家：中国、印度。④极其落后国家：尼日尔、几内亚。联合国的划分方法（12页）：最不发达的最贫困国家、非石油出口“发展中国家”、石油输出国组织（OPEC）成员国世界银行划分方法（13页）：低收入国家和地区（≤1005美元）、下中等收入(1006-3975）上中等收入（3976-12275）、高收入（≥12276）联合国开发计划署划分方法（113页）：高发展程度、中等发展程度、低发展程度国家经济合作与发展组织划分方法（13-14页）：低收入国家和地区、中等收入国家和地区新兴工业化国家和地区、石油输出国组织成员国特征：①劳动生产率

7、低下，经济增长速度相对缓慢②人均收入低，贫富差距大③人口出生率高，平均寿命低④文化教育、卫生保健条件差，文盲率高⑤社会、经济、文化的二元结构（本质特征）⑥在全球化过程中的脆弱地位第二章发展经济学一、发展经济学的产生背景（发展经济学的研究对象是什么？为什么要有这样一个独立的经济学科专门研究发展中国家的经济发展问题？64页）1、发展中国家的意愿：二战后，发展中国家兴起，政治上独立，经济上依附。要实现发展经济的目标需要发展经济学2、发达国家的意愿：消除社会主义对发展中国家的影响，将其纳入资本主义体系的轨道。发达国家自身发展的需要，有必要对发展中国家的发展问题进行

8、研究。3、西方发展经济学家的个人目的：很多发展经济学家获得了诺贝尔