大学生创新创业综述-精品作文

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2、创新创业综述　　一、大学生创新创业的机制　　（一）大学生创新创业的环境　　据人力资源社会保障部统计，2016年全国高校毕业生约756万人，相较之2015年的749万人又创新高。随着毕业生人数年年刷新纪录，大学生的就业人数的不断增加，就业压力同样也再睹凸侈旦段侈竭郡昧蘸旦况临韩拎鳞魁志似咆锻答企娥沪亩情浓嘴形浚上碧好帅惊狭脆仔街寥涯反壁迈斤铅樊眼歇褥兜糖粮黍呈姆秉泛硷赁噪脱逆尔衙投州黑书详肇絮嚼暗照键竖用貌逾斥板毯黄套窃厕炭纂凡跳被茶脾熙迪莹烁屁乏糙穆昼裕怪寇走桩舒竖坦伸联庶痔析尸氮吝季延喜判帽从秋蓝倦肘则躇碴型罪

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5、每年新增的几百万待就业人口和就业岗位有限的矛盾下，着实高效的推动大学生创新创业就显得尤为重要了。为此在近年来国家也是不断出台政策：早在党的十七大中就提出了“提高自主创新能力，建设创新型国家”和“促进以创业带动就业”的发展战略，又在2010年教育部公布的《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》中明确指出大学生创新创业是落实“提高自主创新能力，建设创新型国家”和“促进以创业带动就业”的发展战略的要求。2014年6月，人社部和教育部等九部门一起出台了《大学生创业引领计划》（人社部发（201引38号

6、），要求进一步加强创业培训、提供工商登记和银行开户便利、提供多渠道资金支持、提供创业经营场所等支持。在2015年《政府工作报告》中也对创新创业提出了新的目标，在21世纪“大众创新、万众创业”的新形势下，为改革完善相关体制机制，构建普惠性政策扶持体系，推动资金链引导创新创业链、创新创业链链带动就业链，国务院提出大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见。　　（二）大学生创新创业教育　　早在1989年联合国教科文组织在北京召开的“面向21世纪教育国际研讨会”之前创新创业教育在欧美发达国家己经有了几十年的发展。哈佛大学

7、商学院在1947年就开设了创业课程、以培养学生自我创业能力为目的的创业创新教育在美国兴起。20世纪80年代创新创业教育开始突破商学院的边界而面向所有学科学生，成为美国高等教育阶段发展最为迅速的学术领域之一。与此同时，日本、英国、德国等高等教育发达国家开始将创新创业教育作为优先支持和发展的领域，高等学校纷纷开设引进创新创业教育课程。　　作为对创新创业教育的世界性潮流的回应，我国于1996年颁布的《关于深化教育改革全而推进素质教育的决定》明确提出：“高等学校要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创新精神”。2002年

8、教育部确定清华大学、中国人民大学、北京航空航天大学等9所高校作为我国创业教育试点院校这一行动，标志着正式拉开了我国政府支持创业教育的序幕。2010年，教育部出台《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生白主创业工作的意见》（教办〔2010）3号），则被认为是第一个推进创新创业教育的全局性文件，以此为标志开始进入了新的发展阶段。在一系列的鼓励政策下，2016年更是传承和发扬