2017年高考政治高频考点预测专题16认识社会与价值选择

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1、专题16认识社会与价值选择【考纲原文】4.认识社会与价值选择（1）社会存在与社会意识社会存在决定社会意识社会意识的相对独立性（2）生产力和生产关系物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动（3）经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动（4）社会历史发展的总趋势社会发展的实现方式社会主义社会的基本矛盾的特点（5）人民群众是历史的创造者人民群众的概念人民群众创造历史的作用群众观点和群众路线（6）人生价值价值和价值观价值观的导向作用（7）价值判断与价值选择价值判断与价值选择的客观依据价值判断与

2、价值选择的社会历史性价值判断与价值选择的阶级性价值冲突及评价标准（8）价值的创造与实现价值的实现方式个人价值与社会价值的统一【常考视角】视角1依托国家相关政策，考査社会存在与社会意识【例题】（2016•浙江文综）2016年年初，国家网信办会同有关部门集屮查处了一批传播淫秽色情、谣言、暴恐、赌聘、诈骗等违法信息的网站。这一净网行动的哲学依据有①生产方式是人类社会存在和发展的基础②不同性质的社会意识对社会发展起着不同的作用③价值观影响人们的行为选择④人的各种价值判断是在价值选择的基础上形成的A.①③B.①④C.②③D.②④【答案】

3、c【解析】本题可用排除法。通读材料和选项，④说法错误，因为价值选择是在价值判断的基础上形成的，排除B、D；材料并没有涉及生产方式，①与材料无关，排除A。故选C。视角2以国家相关政策为载体，考査社会基本矛盾运动【例题】（2015•新课标I文综）党的十八届四中全会通过的《屮共屮央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》指出：“全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦，全面深化改革、完善和发展中国特色社会主义制度，提高党的执政能力和执政水平，必须全血推进依法治国。”从唯物史观看，全面推进依法治国是①我国经济社会发展对上层建筑改

4、革的必然要求②不断解决社会基本矛盾、构建和谐社会的重大举措③对社会基本矛盾运动规律的认识市口发到口觉转变的标志④我国上层建筑对于经济基础由不适应走向适应的标志A.②④B.①③C.①②D.③④【答案】C【解析】从全面深化改革、推进依法治国，实现全面建成小康社会、实现屮华民族伟大复兴的中国梦，就是要促使上层建筑适应经济基础，生产关系适应生产力的发展需求，所以我国推进依法治国是对上层建筑的改革的要求，①符合题意；全面深化改革、推进依法治国也是解决社会基本矛盾，构建和谐社会的措施，②符合题意；对社会基本矛盾运动规律的认识不断在加深，但

5、并不是由自发到自觉的标志，③错误；④说法错误。故选C。视角3结合劳动者的智慧，考查人民群众是历史的创造者【例题】（2016•新课标III文综）有人能在牛皮纸一样薄的钢板上焊接而不岀现一丝漏点，有人能把密封精度控制到头发丝的五十分之一……中央电视台推出特别节目《大国工匠》，讲述实现中国梦征程中劳动者的故事，讴歌中国工人的精湛技艺和一丝不苟、精益求精、追求完美和极致的“工匠精神”。从唯物史观看，之所以讴歌劳动者，是因为①劳动者是创造历史的社会主体和真正英雄②脑力劳动者与体力劳动者在劳动创造中的作用日益融合③劳动者的知识结构随社会的

6、发展而不断优化④劳动者的生产活动是社会存在和发展的基础A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】B【解析】唯物史观认为：人民群众是历史的创造者。人民群众是社会物质财富的创造者，是社会精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。本题强调从唯物史观的角度分析，而劳动者是人民群众，人民群众是历史的创造者和真正的英雄，而且劳动者的生产活动是社会存在和发展的基础，①④当选，②③不属于唯物史观；故选B。视角4以《皇舆全览图》为载体，考查价值判断与价值选择【例题】（2016•新课标II文综）1708年，清政府组织传教士绘制中国地图。历经10年成功

7、绘制的《皇舆全览图》已达到很高的科学水平，却一直被作为密件珍藏于内府。反之，参加测绘的传教士把资料带回西方后整理发表，使西方在相当长一个吋期内对中国地理的了解超过中国人。可见，《皇舆全览图》价值的实现①以对其价值的真理性认识为前提②取决于其科学内容适用范围的扩大③受到人的思维方式和价值观的制约④以其科学内涵的不断发展为条件A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】B【解析】中国和酋方对待《皇舆全览图》的态度是不一样的，这是因为两国人民具有不同的思维方式和价值观，③符合题意；要实现事物的价值，首先需要对该事物的价值有一个准确的判断

8、，①符合题意；事物价值的实现会随着时间、地点、条件、范围等因素的变化而发生变化，从而也会不断丰富事物的内涵,因此不能说以內涵发展为条件，④说法错误；事物价值的实现收到事物自身和对事物正确认识等因素的影响，而不取决于科学內容范围的扩大，②说法错误。故选B。视角5以人物的事迹载体