湖南省2016年下半年木工考试试题

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1、湖南省2016年下半年木工考试试题木卷共分为1大题50小题,作答时间为180分钟,总分100分,60分及格。一、单项选择题(共25题,每题2分,每题的备选项中,只有1个事最符合题意)1、门扇宽为650mm,重15kg,采用双管弹簧较链安装,弹簧较链的规格为。A.75mmB.100mmC・125mmD.150mm2、底殿建筑大木操作的工艺步骤:_一备制一丈杆制备一构件制作一大木安装。A.进深编号B.长宽标注C・定位编号D.屮线标注3、木工梳锯制作的工艺程序:选料、刨料、画线,依曲线制作锯身和捏手部分并在锯身下侧

2、的正中锯一条深约的锯缝以便嵌入锯片,用鸟刨将锯身上侧面和捏手处倒棱刨削光滑并嵌入锯片。A.40B・30C・25D・204、雕花八仙桌腿雕花外形的操作:对照设计图案,对桌脚进行精心的_与修整。A.切割B.凿削C.刨削D.砍削5、绘制图样时,必须选择比例。比例的大小,取决于图形所要表达的内容和所占有的_范围。A.图幅B.纸张C.数量D.空间6、工艺设计指的是根据_的设计要求,在工艺上考虑和采用一系列对策措施。例量表品图质报产A.B・C・D・7、地型模型制作的最后一步是_。A.分块锯解与配料B.地物制作C・全面了解

3、模型制作设计的要求与内容D.整理、自检8、下面说法不是吊顶作用的是A・降低房间的高度B.安装电气管线、遮盖结构横梁C.保持室内温度D.防潮、防水9、在用标准砖砌筑实心砌体中,水平灰缝应在mm之间。A.5〜8B.8〜10C.10〜12D.8〜1210、轴测图是指采用一组投射方向既不平行于任何坐标轴和也不平行投影面的平行投射线所形成的立体感的投影。A.直线面B.曲线面C.坐标面D.旋转面11、绘制钢模板配置图时,通过合理布置,基本上可以配岀大于等于mm为宽度的钢模板布置面积。A.35B・25C・75D・10012

4、、当梁高为800mm时,梁底模板采用40厚木板,则底模板下支承点间距应为mm。A.1200B.1000C.800D.60013、社会主义职业道德是建立在以公有制为主体的经济基础之上的人和人之间的职业关系,基本上消灭了人剥削人、人压迫人的现象,建立了同志式的—关系。A.团结互助B.指导规范C・互平互动D.职业行为14、卧室柜制作的顺序:下料、板件—刨削平整、方正,封边处理、开樺开槽、连接件固定、安装挂衣棍、安装门扇等。边位位沿角角点边A.B.C・D.15、旋转楼梯扶手绕锯做樺方法:锯料时应将四面划线的木料—固定

5、,由两名木工用绕锯按各自一面的细线锯割后,两端按拼缝顺序各做雌雄樺。A.钉牢B・竖放C・平放绑扎D.倾斜16、木工制作边搭缝时,先要进行平缝刨削,然后搭缝刨削,边搭缝的深度要一致,一般深约为_mm。A.12〜15B・9〜12C・7〜10D・4〜617、_是三角形木屋架的主要组成杆件。A.上弦、下弦、拉杆、压杆B.上弦、下弦、腹杆、竖杆C・上弦、下弦、斜杆、腹杆D.上弦、下弦、斜杆、竖杆18、某人字形拼花地板,板条的规格为400mmX40mmX20mm,其施工线间距和起始施工缝隙间距为_mmoA.400,40B

6、・400,28.3C.28.3,40D・28.3,319、木工平刨产生刨削面不光滑故障现彖时,常采用的处理方法是:_oA.调整台面B.调整台面高度,张紧皮带C・重新安装刨刀、磨刨刀D.调整靠山20、木门框的屮贯挡与框子挺的结合常用。A.单樺B.双樺C・双夹樺D.燕尾樺21、桁架模板由底板、横楞、_、斜撑、搭头木等组成。A.顶板B.侧板C・垫木D.立档22、整体现制线脚一般使用在—的木制品屮。A.特大型A.黏结C・大型D.小型23、木质模型制作的黏合剂应根据制作的模型材料—來合理选用。A.厚薄B.大小C・受力D

7、.性质24、木工拼扳加固中的斜桁串制作:斜桁串的下料长度应比板面宽度长用不易变形的干木制作。A.90〜100B.70〜80C.50〜60D.30〜4025、项目设计的步骤,一般有_、编写、定稿三大阶段。A.安排B.组织C.准备D.策划二、多项选择题(共25题,每题2分,每题的备选项中,有2个或2个以上符合题意,至少有1个错项。错选,本题不得分;少选,所选的每个选项得0.5分)1、木制品樺接结构设计的步骤:阅读木制品的设计图纸、确立各机构间的关系、决定相应的樺接结构形式、决定樺眼与樺舌的位置、决定樺接结构类型、

8、根据—做岀木制品的样品。A.平面图B.大样图C.侧面图D.效果图2、图纸上常用的比例有1:10、1:20、_、1:100、1:150等。A.1:15B・1:30C・1:25D.1:503、规定的工程量计算法则,是为了—计算方法和计量单位。A.遵守B.维护C.简化D.统一4、单向弯曲杆件,只要在杆件的基本形体上和应的两个对称面上画出锯割线,然后进行_的锯解即可。A.间隔边面B.双向一点C.双向双面D.

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