[终稿]心中的校园-综合实践活动案例

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1、《心中的校园》一、活动背景2005年9月初，东台市富东镇中学面临校园布局规划调整，上级教育主管部门多次来校调研，学校也聘请了专业设计机构来校进行实地考察，并拿出了初步方案。我校七年级(4)班有几个思维活跃的学生私下里议论：“能让我们参加校园的设计，那就好了。”我无意中获得了这个信息，立即意识到这是一个很好的综合实践活动课题。因此，我因势利导，发动全班学生积极参与，得到了犬家的热烈响应。我们就一起行动了起来。二、活动目标1、情感、态度与价值观。通过引导，激发探究问题的欲望，培养学生发现问题、提岀问题、解决问题的能力；培养学生热爱校园的情感。2、知识与

2、技能。通过研究活动，讣学生了解有校园设计的一些知识，懂得美化校园的重要性，调动学生参与学校管理的能力。3、过程与方法。通过实践，培养学生调查、统计、查资料、采访、观察、实验、合作与交流、处理信息的能力。三、活动时间四、活动人员五、活动地点六、活动分工9月22H——11月28日七年级(4)班全体学生富东镇中学校园内对学生进行分工，分成四个小组。第一小组“校园整体布局的规划”；第二小组“校园绿化美化的安排”；第三小组“校园室内设计方案”；第四小组“校园卫生管理措施”。七：活动安排:1、活动开题阶段。了解校园布局现状，调查、采访，指导各小组设计活动方案。

3、2、研究实施阶段。学生活动，教师指导。3、成果汇报交流阶段。举办“校园平面图设计”比赛、征文竞赛、公益广告比赛等。八：活动过程：第一阶段活动开题阶段(-)了解校园布局现状1•通过图片展览，观看校园历史，激发学生对校园的热爱，鼓励学生关注校园的一草一木，关注校园的结构调整，美化校园。2.观看名校校园，设计我校的校园蓝图，调动学生参与的积极性。教师可以通过具体指导和讲座培训相结合的方法，指导学生学习选题和制定课题研究方案。师生互动，尤其是在学生刚升入初中吋，对初中生活还不够熟悉，史需耍细心指导。（二）搜集、调查、采访1.搜集和分析信息资料。指导学生综合

4、运用语文、数学、信息、劳技等学科的相关知识和学习方法，搜集材料。如深入采访，既涉及到口语交际，又涉及到材料记录，更有筛选信息的能力。要整合多方面的人力，指导学生上网查询资料，去图书馆搜集资料。同吋还要指导学生学会分析所得资料，去粗存精，甄别好差，筛选冇用信息。2•调查研究。指导学生深入实际，走进校园，在实践中得出真知，在调查中掌握本领，不凭空臆造，闭门造车，培养实事求是的科学研究品质。比如在对校园现状进行研究分析以后，引导学生思考造成这种现状的原因，今后校园持续发展的方向。这样不仅冇调查，也冇研究，避免停留在肤浅认识的层面，也培养了学生思考问题的深

5、刻性。（三）各小组设计活动方案“校园整体布局的规划”方案目的：调整我校园现冇不合理的布局。吋间：9月22H——11月5FI。参加人员：许鹏周礼同贲杨程穆蓉蓉吴蓉丁悦等。地点：富东镇中学校园内。步骤：1、调查我校现冇的校园校貌。2、分析现状做出调整。3、测量画出现状平面图，作出理想的平面图。4、设计一个图案。5、写出调查报告。6、给校长写封信。“校园绿化美化的安排”方案目的：加强对绿化美化环境的认识，以实际行动参与，培养爱心。时间：9月25F1——10月30Flo参加人员：鲁真朋冒小锐顾政仲杨鹏张春莹等。地点：富东镇中学校园内。步骤：1、了解校园内绿

6、化现有分情况。2、调查现有花草树木的种类，进行合理的调整。3、筛选确定我校的校树和校花。4、设计校园绿化美化的实施计划。5、征集爱护花草树木的宣传标语。“校园室内设计”方案目的：营造一个美好的校园。时间：9月22F1——11月20日。参加人员：周涛朱留军李震宇卢惠建林蓉蓉丁春丽等。地点：富东镇中学教室、宿舍和礼堂内。步骤：1、调查室内现有的设施。2、每班设计一个班花作为标志。3、黑板报一个月出一期，月月有主题，月月有新花样，并举行评比。4、对宿舍、礼堂设计一个轻松、愉悦的环境。布置要有特色。“校园卫生管理措施”方案目的：保持校园卫生清洁。时间：9月

7、22F1——11月28Flo参加人员：穆田刚林振宇王鹏飞袁辉慧薛秋香等。地点：富东镇中学整个校园。调查对象：富东镇中学全体师生。步骤：1、调查学生不良习惯。2、制定一套管理措施。3、发一份倡议书，号召全校师生为营造一个美好的学习生活和工作环境而共同努力。4、开展_卫生评比竞赛。5、落实垃圾处理措施。第二阶段研究实施阶段一、学生根据自己小组制定的实践活动方案，在老师的指导下开展实践研究活动。二、学生收集、整理有关校园的图片、文字资料。并及时上报校长室。第三阶段成果汇报交流阶段一、举办“黑板报”比赛。二、举办“校园平面图设计”比赛。三、举办“美化校园”

8、公益广告比赛。四、举办“心中的校园”征文比赛。五、给校长写一份建议书。九、活动后的反思：学生最大的收获是学习方式的转变。学