初中物理测密度的几种方法

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1、一、测固体密度基本原理:ρ=m/V：1、：（天平、量筒）法器材：天平、量筒、水、金属块、细绳步骤：1）、用天平称出金属块的质量；2）、往量筒中注入适量水，读出体积为V1，3）、用细绳系住金属块放入量筒中，浸没，读出体积为V2。计算表达式：ρ=2、等积法：器材：天平、烧杯、水、金属块、细线步骤：1）用天平测出金属块质量m1；2）往烧杯装满水，称出质量为m2；3）将属块轻轻放入水中，溢出部分水，将金属块取出，称出烧杯和剩下水的质量m3；ρ=ρ或者------步骤：1）、往烧杯装满水，放在天平上称出质量为m1；2）、将属块轻轻放入水中，溢出部分水，再将烧杯放在天平上

2、称出质量为m2;3)、将金属块取出，把烧杯放在天平上称出烧杯和剩下水的质量m3。计算表达式：ρ=ρ水(m2-m3)/(m1-m3)3、浮力法（1）：器材：弹簧测力计、金属块、水、细绳步骤：1）、用细绳系住金属块，用弹簧测力计称出金属块的重力G；2）、将金属块完全浸入水中，用弹簧测力计称出拉力F。密度表达式：ρ=ρ4、浮力法(2）：器材：木块、水、细针、量筒步骤：1）、往量筒中注入适量水，读出体积为V1；2）、将木块放入水中，漂浮，静止后读出体积V2；3）、用细针插入木块，将木块完全浸入水中，读出体积为V3。计算表达式：ρ=ρ水5、浮力法（3）：器材：刻度尺、圆

3、筒杯、水、小塑料杯、小石块步骤：1）、在圆筒杯内放入适量水，再将塑料杯杯口朝上轻轻放入，让其漂浮，用刻度尺测出杯中水的高度h1;2)、将小石块轻轻放入杯中，漂浮，用刻度尺测出水的高度h2;3)、将小石块从杯中取出，放入水中，下沉，用刻度尺测出水的高度h3.计算表达式：ρ=ρ6、密度计法：器材：鸡蛋、密度计、水、盐、玻璃杯步骤：1）、在玻璃杯中倒入适量水，将鸡蛋轻轻放入，鸡蛋下沉；2）、往水中逐渐加盐，边加边用密度计搅拌，直至鸡蛋悬浮，用密度计测出盐水的密度即等到于鸡蛋的密度；二、测液体的密度：1、（天平、量筒）法：器材：烧杯、量筒、天平、待测液体步骤：1）、将

4、适量待测液体倒入烧杯中，测出总质量m1；2）、将烧杯中的部分液体倒入量筒中，测出体积V；3）测出剩余液体与烧杯总质量m2.计算表达：ρ=2、等积法器材：天平、烧杯、水、待测液体步骤：1）、用天平称出烧杯质量m；2）、往烧杯内倒满水，称出总质量m；3）、倒去烧杯中的水，往烧杯中倒满待测液体，称出总质量m密度表达式：ρ=ρ3、浮力法：器材：弹簧测力计、水、待测液体、小石块、细绳步骤：1）、用细绳系住小石块，用弹簧测力计称出小石块的重力G；2）、将小石块浸没于水中，用弹簧测力计测出拉力F；3）、将小石块浸没于待测液体中，用弹簧测力计测出拉力F.计算表达：ρ=ρ4、U

5、形管法：器材：U形管、水、待测液体、刻度尺步骤：1）、将适量水倒入U形管中；2）、将待测液体从U形管的一个管口沿壁缓慢注入。3）、用刻度尺测出管中水的高度h1,待测液体的高度h2.(如图)计算表达:ρ=ρ水h1/h2(注意:用此种方法的条件是:待测液体不溶于水,待测液体的密度小于水的密度)5、密度计法：器材：密度计、待测液体方法：将密度计放入待测液体中，直接读出密度。1、学校要开运动会，几个同学讨论怎样才能将铅球掷得更远。陈平说：“掷出点越高，掷得越远”。王力说：“掷出速度越大，掷得越远”。李明说：“我们还是通过实验来探究吧”。大家经过讨论，提出了以下猜想。猜

6、想1：铅球掷得远近，可能与掷出铅球点的高度有关。猜想2：铅球掷得远近，可能与掷出铅球时的速度有关。猜想3：铅球掷得远近，可能与掷出铅球的角度（投掷方向与水平方向的夹角）有关。为了检验上述猜想是否正确，他们制作了一个小球弹射器，如图7所示。它能使小球以不同的速度大小和方向射出，弹射方向对水平方向的仰角，可由固定在铁架台上的量角器读出。他们通过7次实验得到下表中的实验数据（“射出距离”指水平距离）。请你根据上述所收集的信息和相关证据回答下列问题。（1）为验证猜想1，应选用序号为_______、________、_______的实验数据，因为____________

7、________________________________________________。（2）为验证猜想2，应选用序号为_______、________、_______的实验数据，因为____________________________________________________________。（3）为验证猜想3，应选用序号为_______、________、_______的实验数据，因为____________________________________________________________。（4）通过上述实验，你认为怎样才

8、能将铅球掷得更远？、答案：（1）3、4