初中物理-电功率实验题1汇总

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1、人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。初中物理-电功率实验题1　一．解答题（共22小题）1．在测量小灯泡电功率的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡的额定电压为2.5V，小灯泡正常发光时的电阻约为10Ω．（1）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整．要求：当滑动变阻器的滑片向左移动时，连入电路的电阻变大；连线不得交叉．（2）小宇同学闭合开关，移动滑片P到某一位置时，电压表示数（如图乙所示）为　　　　　　V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图甲中滑动变阻器的滑片P向　　　　　　（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2

2、.5V．（3）小宇同学继续移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I﹣U关系图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是　　　　　　W，还可以得出：小灯泡的实际功率随实际电压的增大而　　　　　　（选填“增大”、“减小”或“不变”）．（4）小叶同学按同一电路连接好最后一根导线，灯泡立即发出明亮耀眼的光，并很快熄灭，检查后发现连线正确，请你找出她在实验中两个操作不当之处是：①　　　　　　；②　　　　　　．　2．小亮同学做测定“小灯泡的额定电功率”实验时所用器材有电压为6V的电源、额定电压为2.5V的小灯泡（小灯泡的额定功率小于

3、1W）、滑动变阻器（50Ω1A）、以及符合实验要求的电表、开关和导线．如图（甲）是小亮同学没有连接完整的电路．第15页（共15页）人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。（1）本实验的实验原理是　　　　　　（2）请你用笔画线代替导线，将图（甲）所示的电路连接完整．（3）小亮同学连好电路后闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，则故障可能是　　　　　　（写出一种即可）．（4）小亮同学排除故障后闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，同时，眼睛应注视　　　　　　（选填序号）．A．小灯泡亮度B．电压表示数C

4、．电流表示数D．滑动变阻器滑片（5）小亮同学移动滑动变阻器滑片P到某处时，电压表的示数为2.2V，要测量小灯泡的额定功率时，应将滑片P向　　　　　　端移动（选填“A”或“B“）．当小灯泡正常发光时，电流表示数如图（乙）所示，则小灯泡的额定功率是　　　　　　W，此时小灯泡的电阻是　　　　　　Ω．该实验中滑动变阻器除了保护电路外，还有　　　　　　的作用．（6）小亮利用该电路探究电流跟电阻的关系，他将小灯泡换成多个定值电阻R，保持电压表示数始终为如图（丙）所示，多次更换阻值不同的定值电阻R，并记录各次电流表的示数，若不更换其他器材，为了能够完成实验，更换的

5、电阻阻值不能够大于　　　　　　Ω．　3．在测定额定电压为3.8V的小灯泡（电阻大约为10Ω）额定功率的实验中，小明连接了如图甲所示的电路，其中电源电压为6V且保持不变．（1）请将实物电路连接完整（要求：滑动变阻器的滑片向左移动时小灯变亮）．（2）在连接电路时，开关必须　　　　　　．若有A（5Ω1A）、B（10Ω0.5A）和C（15Ω0.2A）三个滑动变阻器可供选择，则应该选择变阻器　　　　　　（填“A”、“B”或“C”）连入电路，才能保证实验顺利进行．（3）在实验中，若电压表示数为2V，则小灯泡的实际功率　　　　　　额定功率（填“大于”、“小于”或“

6、等于”）；在此基础上，为了能测量小灯泡的额定功率，必须将滑片P向　　　　　　（填“A”或“B”）端移动，当电压表的示数为　　　　　　V时小灯泡正常发光，此时电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为　　　　　　W．（4）小明根据测量小灯泡实际功率的多组实验数据，作出了I﹣U图象，如图丙所示．结果发现图象不是直线，这表明通过小灯泡的电流与其两端的电压　　　　　　（填“成”或“不成”）正比，这是因为　　　　　　．　4．小强同学要测量额定电压为2.5V、小灯泡的功率：第15页（共15页）人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。（1）连接的

7、不完整实物电路如图（甲）所示．请用笔画线代替导线，完成实物电路的连接．（2）检查电路连接无误，闭合开关后，灯泡不亮，电压表有示数且接近电源电压，电流表指针几乎不动，产生这一现象的原因可能是　　　　　　．（3）排除故障后，移动滑片P到某一位置时，电压表示数如图乙所示，若要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向　　　　　　（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为　　　　　　V．（4）移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I﹣U图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是　　　　　　W．观察图丙所示的I﹣U图象不是直线的原因

8、是　　　　　　．（5）若想接着探究电流与电压的关系，需要补充的实验器材是　　　　　　．（6）整理器材时发现滑