初三化学知识点总结归纳(完整版) - 默写版本

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1、姓名：日期：初中化学知识点全面总结(完整版)第1单元走进化学世界1、化学是研究物质的、、以及的基础科学。2、我国劳动人民商代会制造，春秋战国时会、。3、绿色化学-----环境友好化学(化合反应符合绿色化学反应)①绿色化学的四点（、、、）②核心：4、蜡烛燃烧实验（描述现象时不可出现产物名称）（1）火焰：、（最）、（温度）（2）比较各火焰层温度：（3）检验产物H2O：CO2：（4）熄灭后：有（为），点燃白烟，蜡烛复燃。说明。5、吸入空气与呼出气体的比较结论：（吸入空气与呼出气体成分是相同的）6、学习化学的重要途径——科学探

2、究一般步骤：→→→→→化学学习的特点：；7、化学实验（化学是一门以为基础的科学）一、常用仪器及使用方法（一）用于加热的仪器－－、、、、可以直接加热的仪器是－－、、只能间接加热的仪器是－－、、（垫石棉网—受热均匀）可用于固体加热的仪器是－－、可用于液体加热的仪器是－－、、、、不可加热的仪器——、、（二）测容器－－量筒量取液体体积时，。量筒不能用来加热，（三）称量器－－托盘天平（用于。）注意点：（1）（2）称量物和砝码的位置为“”。（3）称量物不能。一般药品称量时，在两边托盘中各放、，在纸上称量。或具有的药品（如），放在（

3、如小烧杯、表面皿）中称量。第18页共18页姓名：日期：（4）砝码用镊子夹取。（）（5）称量结束后，应。（四）加热器皿－－酒精灯（1）酒精灯的使用要注意“”：①；②；③，不可吹熄。（2）酒精灯内的酒精量。（3）酒精灯的火焰分为三层，、、。用酒精灯的加热物体。（4）如果酒精灯在燃烧时不慎翻倒，酒精在实验台上燃烧时，应及时用，不能用。（五）夹持器－－铁夹、试管夹铁夹夹持试管的位置应在试管口近处。试管夹的长柄，不要。试管夹夹持试管时，应将试管夹从试管；夹持部位在距试管口近处；用手拿住（六）分离物质及加液的仪器－－漏斗、长颈漏斗

4、过滤时，应使漏斗，以免。长颈漏斗的下端管口要，以防止。二、化学实验基本操作（一）药品的取用1、药品的存放：一般固体药品放在中，液体药品放在中（少量的液体药品可放在），金属钠存放在中，白磷存放在中2、药品取用的总原则①取用量：按取用药品。如没有说明用量，应取，固体以，液体以ml为宜。多取的试剂不可，也不可，更不能，应放在。②“三不”：任何药品不能用、、或（如需嗅闻气体的气味，应用，仅使）3、固体药品的取用①粉末状及小粒状药品：用②块状及条状药品：用4、液体药品的取用①液体试剂的倾注法：②液体试剂的滴加法：滴管的使用：a、

5、先赶出b、滴入试剂时，c、使用过程中，d、滴管用毕，（）e、胶头滴管使用时，否则会（二）连接仪器装置及装置气密性检查装置气密性检查：（三）物质的加热第18页共18页姓名：日期：（1）加热固体时，（2）加热液体时，。（四）过滤操作注意事项：“”“一贴”：滤纸“二低”：（1）滤纸（2）漏斗“三靠”：（1）漏斗（2）用玻璃棒时，（3）用玻璃棒时，过滤后，滤液仍然浑浊的可能原因有:①②③（五）蒸发注意点：（1）在加热过程中，（作用：）（2）当液体接近（或出现）时，利用。（3）热的蒸发皿要，热的蒸发皿如需立即放在实验台上，要。（

6、六）仪器的洗涤：（1）废渣、废液倒入废物缸中，（2）玻璃仪器洗涤干净的标准：（3）玻璃仪器中附有油脂：。（4）玻璃仪器附有、、碳酸盐：（5）仪器洗干净后，。第二单元《我们周围的空气》知识点1、第一个对空气组成进行探究的化学家：拉瓦锡（第一个用天平进行定量分析）。2、空气的成分和组成空气成分、、、其它和体积分数、、、（1）空气中氧气含量的测定a、可燃物要求：b、装置要求：c、现象：d、结论：；O2约占，可；N2约占，不，也，于水e、探究：①液面上升小于1/5原因：②能否用铁、铝代替红磷？原因：能否用碳、硫代替红磷？原因：

7、（2）空气的污染及防治：对空气造成污染的主要是有害气体（、、）和等。目前计入空气污染指数的项目为、、、和等。（3）空气污染的危害、保护：危害：第18页共18页姓名：日期：保护：（4）目前环境污染问题:臭氧层破坏（、等）温室效应（、等）酸雨（、等）白色污染（等）6.氧气(1)氧气的化学性质：特有的性质：、(2)氧气与下列物质反应现象物质现象碳磷硫在空气中，而在氧气中，产生镁发出，，生成铝铁，，生成()石蜡在氧气中，瓶壁上，产生*铁、铝燃烧要在集气瓶底部放或的目的：*铁、铝在空气中。(3)氧气的制备:工业制氧气——法（原理

8、:物理变化）实验室制氧气原理化学方程式：（4）气体制取与收集装置的选择△发生装置：、（5）制取氧气的操作步骤和注意点（以取氧气并用收集为例）a、步骤：——————；b、注意点①试管口略向下倾斜：②药品平铺在试管的底部：③铁夹夹在离管口约处④导管应稍露出橡皮塞：⑤试管口应放一团棉花：⑥排水法收集时，（刚开始排出的是）⑦实验结束时，：