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时间:2020-01-11
《八年级政治上册期末试卷》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、学校:班级:姓名:考号:……………………………………………………………密……………封……………线…………………………………………………………2017—2018学年度第一学期期末调研测试八年级道德与法治(满分100分道德与法治、历史合场共100分钟)一、单项选择题(每小题只有一个选项最符合题意,请将正确的答案填写在下面对应的表格里。共20题,每小题3分,共60分)题号12345678910答案题号11121314151617181920答案1.某学校组织一次关于“礼仪”的讲座,结束后,不正确的做法是:A.张同学让出通道让别人先走B.李同学将带来的饮料瓶带出会场C.范同学将垃圾
2、投入垃圾桶中D.赵同学离场时大声喧哗2.在人际交往中,关于说话正确的要求有:①表情要自然②吐字要清晰③音量要适度④语调平和、语言文雅A.①②③B.①②④C.①②③④D.①③④3.初次见面适宜使用的礼貌用语是:A.久违B.久仰C.久别D.久远4.下列漫画《如此听课》给我们的启示是:①上课要专心听讲,积极思考②上课可以做一些自己喜欢的事情③上课不能做与课堂无关的事④上课可以玩手机A.①③B.②③C.①④D.③④5.下列行为中符合校园礼仪要求的是:A.偷看他人信件和日记B.校园升旗时要肃立、脱帽、行注目礼或队礼C.同学之间起不雅的外号D.校园内遇见老师,故意避开6.中华民族礼仪习
3、俗源远流长,其中蕴藏着民族的优秀传统文化,也夹杂着历史的糟粕。我们对待传统礼仪习俗的正确态度是:A.全部继承,不可遗漏B.取其精华,去其糟粕C.全凭个人好恶来选择D.全盘否定,大力批判7.仪表美的关键是:A.清洁卫生B.尊重他人C.着装搭配D.修饰自然8.在家庭中,出行礼仪要求我们中学生要做到:①外出时,要向父母说明去向②长辈离家时,要真诚相送八年级道德和法治试卷第4页共4页③长辈回家时要嘘寒问暖④自己已经长大了,不需要家人报平安A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④9.“良言一句暖三冬,恶语伤人六月寒。”这句话启发我们,在与人交往时要做到:A.举止端庄B.语言文明C.态
4、度亲和D.恭敬谦虚10.我国是一个多民族的社会主义国家。在与少数民族交往时,我们应该:①尊重少数民族的礼仪习俗②入乡随俗③不违反民族禁忌④一切按照汉族的礼仪习俗A.②③④B.①③④C.①②③D.①②④11.我们中学生关注和追求的自身美,应该是:A.能穿名牌服装B.有外表美就足够C.能佩戴金银首饰D.外在美与内在美的和谐统一12.“夫礼之初,始于饮食。”吃相文雅,谦恭礼让体现着一个人的形象和教养。下面行为符合饮食礼仪的是:A.进餐前,让长辈先动碗筷B.夹菜时,用筷子在菜盘里翻来覆去C.餐桌上随意插话D.吃东西时狼吞虎咽,发出很大声音13.教室是课堂学习的场所,下列行为符合教室
5、规范要求的有:A.课间在教室里追逐哄闹B.课上坐姿端正,专心听讲C.上课铃声响后翻找书本D.课间在教室里大声喧哗14.同学之间每天朝夕相处,有时候会产生一些矛盾,这时不应该:A.互相理解B.适当谦让C.过分苛求D.化干戈为玉帛15.在不断扩展的社会生活中,初中生要学会交往。交往时,以下选项不正确的是:A.会在适合的场合、用合理的方式表达情绪B.能够做到和而不同、求同存异C.主动关心他人、尊重他人、理解他人D.在任何问题上都绝不让步16.我们在积极寻找友谊的过程中,应做到善交益友,乐交诤友,不交损友。这里所说的益友指的是:A.能够帮助自己上进的朋友B.能够帮助自己抄作业的朋友
6、C.考试时传递答案的朋友D.为自己的所有行为保密的朋友17.在合作中,出现矛盾和分歧是正常的,关键是要:A.及时沟通,消除隔阂B.互不相让C.互相争执D.互相猜疑18.下列关于竞争说法错误的是:A.竞争伴随我们一生B.企业之间和行业之间普遍存在竞争C.我们要以积极和乐观的心态参与竞争D.竞争要不择手段19.各种竞争归根到底是:A.人的竞争 B.环境的竞争C.资源的竞争 D.物质的竞争20.下列做法有利于创建团结的班集体的是:A.班干部为拉选票请同学吃肯德基B.将本班清洁区的垃圾倒在别班的清洁区C.为提高学习成绩,不参加任何班集体活动D.同学之间团结协作
7、、共同进步二、非选择题(第21题18分、第22题10分、第23题12分,共40分)。21.(共18分)材料:八年级道德和法治试卷第4页共4页每个人的成长,都离不开老师的辛劳和智慧。老师,是我们最亲近的人,也是我们最容易误解和埋怨的人。我们要了解老师、理解老师、尊重老师,加强与老师的沟通,与师为友,共享幸福时光。(1)在学校生活中,我们每天都和老师朝夕相处,有时候我们对老师会有一些不满意的地方。请问:怎样理解我们的老师?(6分)(请问答3小点即可。)(2)教育为一个国家、民族的生生不息注入了生机和活力,教师为青少年的
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