《英语综合能力》实训报告

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1、《英语综合能力》实训报告题目英语综合能力课程名称大学英语（四）系院机械与电气工程专业热能与动力工程班级学生姓名学号实习地点指导教师实习起止时间：2014年6月2日至2014年6月6日目录一、实习时间*二、实习地点*三、实习目的*四、实习情况简介*五、实习内容*六、实习小结或体会*七、部门主管*八、参考文献*九、指导教师评阅*一、实习时间2014年6月2日至2014年6月6日二、实习地点教育技术楼A304三、实习目的为丰富我校热能与动力工程卓越班课余生活，提高对学习英语的积极性，对热能与动力工程卓越班

2、同学进行为期一周的英语实训。其中内容包括演唱英文歌曲，英语话剧表演。此次英语实训是对同学们已学知识的综合应用和表现，全面发展学生自身特色文艺，并在实训中发现自身和能力的不足，从而明确以后改进的方向。通过唱英文歌、话剧表演形式考验同学们对语言的应用能力，同时锻炼同学们的合作，组织能力。四、实习情况简介“经学校安排，本人于2014年6月2日至2014年6月6日期间在教育技术楼进行了实训，实习内容为英语歌唱比赛和英语话剧表演。五、实习内容1.英文歌演唱英文歌演唱是第一个进行的项目，我们的老师让我们准备一首

3、英文歌。歌曲作为一种文化形式，也是一种了解外国文化的途径。我们同学们之中也有很多在平时就很喜爱听英文歌，爱唱英文歌的，这样一个项目对他们来说当然不在话下了。带着歌词上场的，不一定就是不记得歌词，而是要把自己的目光集中到纸上，就不会注意观众的目光，以此作为心理安慰，认为不会紧张。这样导致的后果就是独角戏的结局，因为没有和观众互动，没有唱出歌曲的感情。边听边唱的则容易误导自己，因为自己的能力可能有限，不能达到原唱的音高，于是会使自己感觉别扭。至于跑调，音不准的问题，那实在是很难解决的，因为这是带有先天因

4、素的，有些人的喉咙不适合唱歌。如果想最大程度上避免跑调的话，选手可以选择音域较低的歌曲，这样在上高音的时候就不至于跑调太多。我这次演唱的歌曲是英文版童话，我却是因为感觉这歌比较简单才选的。英文歌曲这项是最让我头疼的，对于音律真的很没天赋。唱中文歌都唱不好，更何谈是英文的。文化周之前就在酷狗音乐搜了好久，听了很多不同的歌曲，有好听的自己喜欢的歌曲却怎么也跟不上那节奏只好不舍的放弃。后来选定英文版童话，学了两天唱的结果还是高音唱不上不去旋律跟不上。那时真的好想放弃不想唱了，因为一直有身边的同学在鼓励，那

5、些卡住的槛跨过去了。我知道自己唱的并不好听，但是我可以完整的把一首歌唱完，对于我已是一种成功。但即便这样，英文歌曲比赛这天，还是很紧张，心里觉得好空，怕唱的把同学逗笑，担心唱的忘词。听到其他同学唱的如此动听，更觉得没有勇气站到台上。可是我不想让自己这几天的付出都白费，就算再差也是努力的结果。轮到我时，鼓起勇气上去，我承认还是紧张的唱不好，但也很开心至少这首歌完整的唱完了。2.英语话剧表演。为提高我们实际能力，培养同学团结合作精神。此次话剧表演是由同学各自搭组组成。形成剧本所需角色，进行排练。本次活动

6、以各组轮流表演，评委打分的形式展开。经过组织协商，共有6个小组进行表演。此次话剧表演题材广泛，内容丰富，精彩纷呈。选手们以其幽默的台风，机智的语言，动情的表演展现了自己潜在的表演天赋。每个话剧表演均由学生自己编排、排练而成。话剧表演是这四个项目中最复杂，最有挑战性的，需要大家的合作完成。话剧表演体现的不仅仅是同学们的语言表达能力，还需要配合相应的动作，面部表情，准备充分的队伍还会去租借服装道具。经过充分的组织筹备，各组均很好的完成了自己的表演节目。表演中幽默的语言，搞笑的服装，使现场的气氛异常火爆，

7、特别是灰姑娘的出色演出带来了现场的最高潮。这次的英语话剧表演不仅给我们带来了一次震撼人心的视觉盛宴。同时给同学们创造了良好的英语学习气氛，增强同学们对英语学习的兴趣，在排练中，融洽了同学之间的关系，增强了集体凝聚力。在剧本选取方面也是要十分细心，要符合组员的特征。我发现，在这个项目上，同学们比唱歌要放开很多，最重要的原因就是大家一起上，不会像唱歌那样大多是单枪匹马，而且也不用担心相关的技术原因。我们队伍表演的节目是内容当然是非常“离奇”的。初期在角色分配上，大家纠结了很久，因为其中有一个角色的台词比

8、较少，这样会显得很不平衡，傻站着也会显得尴尬，因此我们在台词上又作了调整，自己加了一些台词。通过分工合作，鼓励同学主动思考和探究，进取意识和竞争意识得以强化，提高学生英语表达能力和表演能力，参与比赛的所有同学都受益匪浅！六、实习小结或体会在英语实训过程中我学到了很多东西。这些东西坚定了我以后更好地学习英语的决心。英语实训期间我知道了怎么更加有效地学好英语。通过实训的内容，更让我明白那些英语大师们总结的英语学习方法的意义。英语是需要不断积累的，平时多搜集材料才能拓宽我们