《精英的阶梯》读后感

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1、《精英的阶梯》读后感《精英的阶梯》是美国波士顿萨福克大学历史系助理教授薛涌出版的关于对美国教育考察的一本书。全书分为六部分。一是变迁中的美国教育；二是近观哈佛；三是在在美国养孩子；四是体育与精英教育；五是美国的教育与社会；六是从美国看中国教育。以下几点是影响我比较深的：首先，作者说，当领袖，是要把握大方向，更需要务虚。务虚的学生，利用大学时期发现自己，认识世界，反省人类最重要的价值，懂得如何去探求、创造。人文教育教你如何思考、如何分析、如何阅读、如何进行有说服力的论述。专注于大的理念，就不被一些琐碎的细节所支配。这些也是商业活动中需要的。在商业活动中，每天的信息瞬息万变，懂得如何尊重他人

2、，如何用语言与人建立良好的沟通关系，如何了解客户的所需，如何提出有创造性价值的方案，这些都是人文教育所教会的。公司需要专业技术人员，但更需要能综合思考不同问题并提出具体解决方案的人，所以公司首脑更喜欢人文学科出身的人。由此可见，人文学科培养的分析深度、创造力，比商学院教的东西更可靠。其次，美国的精英教育通过体育培养的人格，是统治者的人格。美国人让孩子打球，是教育孩子如何融入群体，通过自己对群体的贡献和牺牲来赢得尊重。这样培养的是领袖才能，和同伴的纽带、对集体的忠诚、对对手的尊重、公平竞争、维护荣誉和基本道德品性。美国人教育培养出来的是领袖，而我们亚裔培养出来的是高级的被统治者——技术人员

3、。亚裔孩子整天关在屋子里埋头学习，在别人眼里是很自私的，因为他们脱离群体，只顾自己的功名成绩，不关心政治时事，虽然成绩优异，但是缺乏创造力，缺乏与人沟通技巧，更缺乏体育所培养出来的合作、牺牲、为集体奉献的精神。亚裔总是给人对政治冷漠，对社会责任淡薄的态度。所以在政治上表现不佳。再者，美国的精英教育是用体育来培养精英，这来源于古希腊的教育观念。古希腊人认为，刻苦的体育训练，可以培养公民坚忍不拔的品格和忍受巨大痛苦的能力，同时也锻造了强健的身体。美国大学一贯重视体育运动，尤其是美国橄榄球。美国的总统、政治评论员都评球，常常从政治说到球，又从球说到政治，你要想懂得生活的基本原则，最简单的途径就

4、是打球。比如，怎么与同伴合作，怎么对付对手，怎么对待失败，怎么在挫折和逆境中奋起，无论是输赢都不能丧失的集体荣誉感等等，这些在球场上都可以学会。甚至连商业大款都爱风险体育运动。如果你不运动，就难以有共同语言与人交流。还有作者提到了美国人从小把孩子推到现实生活中锻炼。一是自己打工，一是做义工。前者培养孩子对自己的责任，后者培养孩子对社会的责任。即使是中高产阶级的孩子也要打工挣零花钱，这无形中形成了孩子的价值观，培养了孩子从小独立的习惯。让孩子懂得创业的艰辛，怎样在竞争中获胜。“事业”开始早，当然在竞争中就先声夺人。从小打工也让孩子懂得为社会做贡献，知道社会的需要什么，才懂得以后创造什么。大

5、学毕业后就能明确自己的位置，不会有“怀才不遇”的心态，不会高不成低不就。美国的精英就是这样培养的。最后，作者在“你能富吗？”这一章节中提到：“没有任何东西能够比‘美国梦’更能界定美国：不管出身多么卑微，只要努力、诚实、节俭，任何人都能够出任投地，获得权力及影响，甚至成为美国总统。”这表明了美国人有着正确的价值观，他们相信真理与智慧，从小通过自己努力创造、为社会做贡献来获得财富。这样的人，才能领导世界，把世界变得更美好。