S版五年级上册第五单元复习教案

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1、五年级语文上册第五单元课题：第五单元课型：复习课教学目标：1.帮助学生整理第五单元学过的知识，每一课的主要思想以及涉及到标点符号与病句的修改。2.通过拼读练习等方式掌握本单元的生字及词语。在读中感悟文章的思想感情。3.了解文中人物在中华文化历史上产生的影响。教学重难点：重点：本单元的生字与词语的掌握。难点：利用所学知识，分析与理解文章的中心思想。导法：练习法，讲授法学法：自主学习法，小组讨论法导学准备：多媒体课件引入：谈话引入今天我们将进行第五单元的复习，请大家跟着老师一起来回忆下本单元主要讲了那些人

2、物。首先我们来看看每一刻的生字。一、生字词21孔子仲尼教育儒家核心抱怨祭祀编纂厉害粮食艰涩隐晦 翻来覆去己所不欲勿施于人推己及人韦编三绝 22”心正笔正”的柳公权紧凑秘诀俭朴富有贤良惹恼职位钦佩惩罚偏殿龙袍唐玄宗罢了诤臣劝谏谏议 流芳百世沉溺酒色不肖之臣弦外之音 铁骨铮铮 喜不自胜名正言顺23黄帝基础轩辕 暴虐惨烈聪明后裔蚩尤 毅然涿鹿敦厚 擒获妄想讨伐陵墓缅怀奠基繁衍生息轩辕黄帝人文初祖丰功伟绩异常聪慧敦厚能干聪明坚毅24.梅兰芳沦陷幌子拒绝骚扰剃须窘迫 积聚疫苗困窘丑恶优伶爆发邀请普通粉饰蓄须幽默

3、堤坝威胁老奸巨猾 痴心妄想提心吊胆毫不犹豫奔腾万里唾手可得澎湃激荡一劳永逸25李时珍编撰谛听风痹抽搐舐食曼陀罗救死扶伤似是而非多音字组词:论lùn(讨论、议论)处chǔ（处理、处置）4lún（论语）chù（到处、处长）肖xiāo（生肖、姓肖）正zhèng（正确、正当）xiào（肖像、不肖子孙） zhēng（正月）  冠guān（衣冠、鸡冠）宁níng（安宁、宁静）guàn（冠军、冠名） nìng（宁可、宁愿） 强qiáng（坚强、强大）着zhe（拿着）qiǎng（勉强、强词夺理）zháo（着急）zhā

4、o（高着）jiàng（倔强） zhuó（着实）课文复习巩固：我们已经对生字进行了复习，那么我们再来回一下每一篇文章主要讲的是什么？我们一起来回忆回忆。 21.孔子一、主要内容:孔子是对中国文化有巨大影响的古人.本文根据《论语》等相关资料简要地对他做了一些介绍。 22“心正笔正”的柳公权 一、主要内容：本文记叙了大书法家柳公权的书法成就和向皇帝直言劝谏的故事,塑造了一个刚正不阿的良臣形象.23.黄帝 一、主要内容:本文是根据《史记》等相关资料为我们简要地介绍了黄帝的历史地位，黄帝的姓氏称号，黄帝的传奇经

5、历，黄帝的陵墓庙宇等四方面的情况。黄帝是一个传说多于史实的名人。24.梅兰芳一、主要内容:本文记叙了现代著名京剧艺术家梅兰芳生平中的一段动人事迹:抗战时,占领上海的日本侵略者想利用梅兰芳粉饰太平,梅兰芳得悉后愤然离开上海,避居香港.抗战八年,蓄须明志,始终拒绝为日本人演出.这充分显示了梅兰芳强烈的爱国思想和崇高的民族气节.25李时珍主要写了明朝名医李时珍编撰<<本草纲目>>，并且处处为病人着想的高尚品质。十、词语解释： (1)铁骨铮铮—也作“铮铮铁骨”，形容坚强不屈的意志和敢于向恶势力作斗争的凛然正气

6、。 (2)弦外之音---琴停止弹奏后的余音。比喻没有明确说出，而是间接透露出来的意思。也作“弦外之响”。4 (3)喜不自胜---高兴得自己都受不了。形容高兴到了极点。 (4)不肖之臣---指不能继承先辈事业，没有出息或品行不好的臣子。不肖，不像（被人崇敬的先辈、先祖）。 (5)名正言顺---意思是名分和名义正当,言语才能顺理及在道理上才讲得通. (6)流芳百世---也作”万古流芳”、“青史流芳”。指美名永远流传到后世。(7)垂青—表示对人重视。 (8)强悍—勇猛无所顾忌. (9)暴虐—凶恶残酷;不人道

7、. 10)蛮荒---指文化比较落后的偏远地区. (11)后裔—已经死去的人的子孙.(12)丰功伟绩--伟大的功勋与业绩.也作“丰功伟业”(13)优伶---中国最早的职业演员叫“优”或“伶”，又称“倡优”或“俳优”“名伶”。后来吧戏曲演员称为“优伶”。 (14)粉饰—涂饰表面，掩盖污点或缺点。 (15)老奸巨猾---老于世故，阴险奸诈。(16)一劳永逸—辛苦一次把事情办好，便得到长久的安闲。（23）束手无策---就像双手被捆住一样无法解脱。形容遇到问题毫无解决的办法。近义词“无计可施”“一筹莫展”。（2

8、4）百折不挠---无论受到多少挫折都不退缩不屈服。形容意志坚强。也作“百折不回”，近义词“不屈不挠”。 （25）家喻户晓---家家明白，户户知道。形容人人皆知。“尽人皆知”“众所周知”。近义词惨烈—凄凉、凄惨.崇尚—尊重；推崇。缅怀—追想，怀念.聪明---聪慧  激烈—惨烈 拥护—拥戴百花园五读下面的句子，体会顿号的用法（并列词语间的停顿）。1. 还有一次，孔子在陈、蔡两国之间的路上断了粮，跟随的弟子都饿的爬不起来了。----表示两个并列词语“陈”“蔡”