PLC课程设计 霓虹灯

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1、PLC课程设计报告学院：电气信息工程学院班级：自动化姓名：学号：指导老师：二、霓虹灯广告屏示意图该广告屏共有4根灯管，16只流水灯，每4只灯为一组，如下图所示：2.控制要求：：（1）该广告屏中间4根灯管亮灭的时序为：第1根亮→2亮→3亮→……→第4根亮，时间间隔为1s，全亮后，显示3s，再反过来从4→3→……→1按1s间隔顺序熄灭，全灭后停亮2s；再从第4根开始亮，顺序点亮4→……→1，时间间隔1s，显示5s，再从1→2→……→4按1s间隔顺序熄灭，全灭后停亮2s，然后重复运行，周而复始。（2）16只流水灯，4个一组分成4组，从Ⅰ→Ⅱ→……四按1s时间间隔依次向前移动，且点亮时每相隔1灯为亮，

2、即从Ⅰ“①、③”亮→Ⅱ“⑤、⑦”亮，同时Ⅰ“①、③”灭→Ⅲ“⑼、⑾”亮，同时Ⅱ“⑤、⑦”灭……，如此移动一段时间（如30s）后，再反过来移动一段时间，四“（16）、（14）亮→三“（12）、（10）”亮，同“（16）、（14）”灭，……如此循环往复。（3）系统有单步/连续控制，有起动和停止按钮。（4）起动时，灯管和流水灯同时起动，关闭时，可同时也可分别关闭。3.编程并模拟调试4.画出I/O端子接线图1、顺序功能图子程序22、PLC控制电路设计（1）选择PLC的机型：S7-226。（2）输入输出分配表：编程元件I/O端子电路器件作用输入继电器I0.0SB1启动按钮I0.2SB2灯管关闭I0.3S

3、B3流水灯关闭I1.1SB4灯管连续/单步I1.0SB5流水灯连续/单步输出继电器Q0.0HL1灯字1Q0.1HL2灯字2Q0.2HL3灯字3Q0.3HL4灯字4Q0.4KM1流水灯1.3Q0.5KM2流水灯5.7Q0.6KM3流水灯9.11Q0.7KM4流水灯13.15Q1.0KM5流水灯2.4Q1.1KM6流水灯6.8Q1.2KM7流水灯10.12Q1.3KM8流水灯14.16I/O端子接线图：Q0.0Q0.1Q0.2Q0.3Q0.4Q0.5Q0.6Q0.7Q1.0Q1.1Q1.2Q1.3M1LCPU226I0.0I0.2I0.3I1.0I1.11M3、梯形图：主程序：4、调试过程出现的问

4、题和解决措施或改进1、问题：编译无错但程序无法下载。原因：在SCRT段外使用了SCRT指令。解决办法：换成置位指令。2.问题：无法在任意过程中停止。原因：只有一个SCR程序段有停止指令。解决方法：在每个SCR语句段加入停止指令。5、使用说明1、按下I0.0启动，四根灯管和流水灯同时亮且进入跳转2、按下I1.0流水灯单步运行，按下I1.1四根灯管单步运行3、按下I0.2灯管熄灭关闭，按下I0.3流水灯熄灭关闭三、心得体会经过为期一个星期的PLC课程设计，使得我对PLC的掌握进一步的增强，加深了对PLC的理解，并对PLC产生了浓厚的兴趣，但是我也深深的知道自己的不足之处，比如说对应用指令的不熟悉，

5、大大地加深了我的程序复杂程度。多在学习过程中不能想通的问题，在PLC调试过程中，终于得以解决。可以看出它对理论教学起到了必要的补充和额拓宽作用，对培养既具有扎实理论功底又具有相当实践能力的人才必不可少。在这次的课程中，我发现PLC在工业控制中的作用很大，它能使人的控制转变成计算机的控制，大大地降低了产品的成本，很大地提高生产效率。   四、参考文献【1】电气控制与PLC应用技术黄永红机械工业出版社。