小班家访流程

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1、小班新生暑期家访流程家访目的：1.互相认识:老师、孩子及其家人，缩短彼此的距离，缩小生疏感。缓解新生的入园焦虑情绪。2.了解孩子的基本状况、生活习惯、个性特点、兴趣爱好及家庭教育情况。3.通过和家长交谈，让其了解幼儿园的教学理念。配合幼儿园的工作。家访流程：一、了解本班幼儿名单信息，安排时间路线。二、提前电话预约时间。三、家长及幼儿准备：提前告知家长家访的时间、教师姓名、联系方式、和家长需要的准备工作(告知幼儿教师的到访及时间、幼儿心理准备、一段自我介绍)。四、教师注意仪容仪表，语言规范。五、注意谈话时间（20—30分钟）。六、具体交流沟通的问题：1.了解孩子基本情况（1

2、）孩子有没有小名？（2）孩子平时喜欢吃什么？玩什么？对什么事情比较感兴趣？有没有特别喜欢的物品？（3）孩子在家的作息时间是怎么样的？怎样午睡的？睡多长时间？怎么睡？几点睡？（4）孩子的自理能力如何？（穿脱鞋子衣服、大小便、喝水吃饭等）在家是否能独立吃饭？幼儿平时是否有挑食？喜欢吃什么？是否对某种食物过敏？（5）孩子的语言表达能力如何？（表达自己意愿、礼貌用语、简单讲述）孩子的动作发展能力如何？（走、跑、跳、平衡等）（6）孩子的性格特点？（内向型、外向型）（7）孩子与人交往能力如何？（8）家中哪位成员教养孩子比较多？和谁比较亲近？(9)平时主要由谁负责接送？接送方式是什么？

3、(10)孩子是家中的独生孩子吗？还有其他兄弟姐妹吗？(11)孩子马上要上幼儿园，作为家长，您是一种什么样的心态呢？2.给孩子的鼓励适当的与幼儿互动，让孩子感到亲切，向孩子表达希望他快乐入园等愿望。老师来到孩子熟悉的家庭环境中和他与父母交流，在这相对轻松的氛围里，大大降低了孩子对老师的畏惧和陌生感。而老师的到来，也让孩子对幼儿园的生活充满向往，给孩子心理以极大的鼓励。3.根据家访了解情况给家长提出建议。(1)让家长了解幼儿入园的各种注意事项。正面理解孩子分离焦虑症的过程。3.培养幼儿的生活自理能力。（1）注意孩子作息习惯的培养。（2）提前熟知一日常规。七、做好家访所有相关记

4、录。