15.2.2 分式的加减（第1课时）

《15.2.2 分式的加减（第1课时）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《15.2.2分式的加减（第1课时）》教案新会葵城中学陈家武一、学习目标：1.理解分式的加减法法则，体会类比思想.2.熟练地进行同分母的分式加减法的运算.3.会把异分母的分式通分，转化成同分母的分式相加减，体会化归思想.二、教学重难点：熟练、准确地进行异分母的分式加减法的运算.三、教学方法：讲练结合.四、教具学具：多媒体课件、小黑板、彩粉笔等.五、学习过程：1、复习回顾：（1）同分母分数相加减，分母，分子相；（2）异分母分数相加减，先，变为的分数，再.2、探究活动1（1）情境1：双胞胎姐妹小岚和小婷要过生日了，这天爸妈买了她们最喜欢吃的芝士蛋糕

2、，开心的小岚吃了蛋糕的，小婷吃了蛋糕的，则两人一共吃了蛋糕的；小婷比小岚多吃蛋糕的.（2）问题1:双胞胎姐妹小岚和小婷要过生日了，这天爸妈买了她们最喜欢吃的芝士蛋糕，开心的小岚吃了蛋糕的，小婷吃了蛋糕的，则两人一共吃了蛋糕的；小婷比小岚多吃蛋糕的.☆想一想，说一说：（1）与的分母有何特点?能否类比同分母分数的加减对其进行计算？（2）如何计算：和？★归纳：类比同分母分数相加减的法则，你能归纳出同分母分式相加减的法则吗？☆同分母分式相加减，分母，把分子相；☆用符号表示为：即：例1：计算（1）（2）（3）△练习：1、下列运算对吗？如不对，请改正.(1

3、)（2）2、化简的结果是（）3、做课本141页第1题计算：（1）（2）3、探究活动2情境2：甲工程队完成一项工程需15天,乙工程队要比甲队多用3天才能完成这项工程,则甲1天完成工程的，乙1天完成工程的，两队共同工作1天完成；问题2：甲工程队完成一项工程需n天,乙工程队要比甲队多用3天才能完成这项工程,则甲1天完成工程的，乙1天完成工程的，两队共同工作1天完成.☆想一想，说一说：（1）与的分母有何特点?能否类比异分母分数的加减对其进行计算？（2）如何计算：和？★归纳：类比异分母分数相加减的法则，你能归纳出异分母分式相加减的法则吗？☆异分母分式相加

4、减，先，变为的分式，再.☆用符号表示为：即：例2：计算：（1）（2）△练习：1、计算的结果是（）A、B、C、D、2、计算3、做课本P141页练习第2题（1）（2）（3）（4）4、分享你的收获：5、作业：（1）作业本完成课本P146页复习巩固第4、5题（2）《精练》P66页