《植物种子的萌发》一节课的教学反思

《《植物种子的萌发》一节课的教学反思》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、---------------------------------精选公文范文--------------------------《植物种子的萌发》一节课的教学反思各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢6----------------精选公文范文-------------------------------------------------精选公文范文--------------------------《植物种子的萌发》一节课的教学反思各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢6----------------精选公文范文-----

2、--------------------------------------------精选公文范文--------------------------《植物种子的萌发》一节课的教学反思各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢6----------------精选公文范文-------------------------------------------------精选公文范文--------------------------　　《植物种子的萌发》是苏教版七年级年级上册第五章“绿色植物的一生”第一节的内容。本节课主要介绍了绿色植物种子的外形和内部

3、结构，种子的萌发需要的内、外部条件，植物幼苗的根、茎、叶分别是由种子的哪一部分发育来的。本节课介绍的是绿色植物一生的开始时的生命活动，知识与活动与第四章植物的组织、器官等、设计探究实验相联系，也为后面植物的生长、开花等知识的学习做好了铺垫。为落实教学的三维目标，我将教学内容总结为“两点四动”。“两点”指两个知识点；“四动”指四个活动。由教师指导学生的活动来落实“种子的结构”和“种子萌发的外界条件”两个知识点。但在实际教学中，由于课堂教学时间有限，学生认知能力和探究能力有限以及老师教学水平有限等因素，造成教学过程并没有预期的那么完美，总有这样或那样的遗憾，总有很多值

4、得反思的地方。本节课的内容有静态的种子的结构，更有动态的种子的萌发，怎样使得在有限的教学时间内达到“动”“静”的有效结合，并能收到既掌握知识又培养能力以及情商的良好教学效果，是我重点考虑的问题。为此，要发动学生，使学生全面动起来，积极参与到课前、课中、课后的活动中来，使学生体验探究的魅力，享受学习生物的乐趣。一、课前以小组为单位，有小组长带领收集植物种子或图片，让学生直观了解植物种子多种多样的，具有不同的形态、大小和颜色。启发学生思考，种子共有的结构是什么。此为活动一：种子家族大聚会二、课中学生活动二：种子结构大比拼1、指导学生对照课本图5-1，按照教学案中提出的

5、问题，辨认大豆种子的内部结构，并能说出其结构名称，推测其功能。2、观察种子的结构要选用较大的种子，如大豆、豌豆、玉米，这样不但便于观察，而且这些还是常见的农作物，便于收集。在观察前要浸软，否则不易解剖，每个学生2粒不同的种子，对比观察。玉米用煮熟的嫩玉米效果更好。3、将种子放在培养皿内发给学生，有利于培养学生保持实验桌整洁的习惯。4、实验时教会学生由表及里的观察方法，即先观察外部形态（种皮种脐以及种皮的韧性），再观察内部结构。5、强调观察的顺序以及每一步观察到的结构有何功能。6、列表比较大豆、玉米等种子的结构，“大比拼”之后才发现种子的基本结构是一样的，都由种皮和

6、胚组成，有些植物的种子还有贮藏营养的胚乳，同时还培养学生的知识归纳能力和比较分析能力。学生活动三：种子萌发谁做主如何引导学生开展探究？先预设情景，提高学生的求知欲。教师可提前将小麦种子进行处理，分别放在锥形瓶内。瓶（1）：干种子6----------------精选公文范文-------------------------------------------------精选公文范文--------------------------；瓶（2）：注满水；瓶（3）萌发的种子。让学生观察瓶内种子的萌发情况：（1）（2）瓶内种子不萌发，（3）瓶内种子萌发了。思考种子萌发的

7、外界条件是什么？再引导学生阅读教材第28页“科学探究的一般方法”一节的内容，使学生温习探究的基本过程，教师特别强调“实验”是科学探究的关键环节。对于确定变量、设置对照试验的意义一定要使学生明确。由此在引导学生以小组为单位开展讨论交流，以种子萌发需要水、空气（氧气）和温度、阳光、土壤等某一个条件为变量进行探究。小组展示：李艳艳组提出的问题：如果没有水，种子能萌发吗？作出的假设：如果没有水，种子不能萌发吗？老师由学生提出的问题，及时提醒学生将否定问句改为肯定问句就好了。6----------------精选公文范文---------------------------

8、-----