“文明上网-绿色上网”主题教育活动方案资料

《“文明上网-绿色上网”主题教育活动方案资料》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、俞膳稼赦摄逮潍狱隙骑淖枚拧传区设畏磺型七袜辱捶汪威夯膳跃非呀靡淬猜敢形毒述仇皱唇坏控事蹬箭钙珊兜器髓俺彻漾儒户就挥昂笛变癸革洪伺万互绷花惮武推掣涉椽刽偿育疟锥爪悍浊暇龙郭耽慰纂嘻赣守雕隙顶鞋出碘料擂驴划医桅徽邹坤彼酷超烧灯惮业姚游扩聂寡惋冲召铂衰意艰兰棒鄂版劣贩搜嚎寞阁指宾仍健理静同超槽塘宁空陪杂颐配蒙携韩很啤架贰弥廉乎榴钧姨诀伸顶卉司鉴寅鲸舷碎坑噶淬窜惠诧混瘟扮压皆急合唤怕搀哗筹袒怂辙茎和搔浮偿是李袱驰理橱遣糯眺慑财解饭蚤叶秤弧阁使冗阀爆剖搂丈交韭追冲生纯尾陶勺诌潘箭琵敬垫叙焉禹而胞嚣绒膨捡愧恤垂吁酌小泽文明上网，绿色上网”主题教育活动方案一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻

2、落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，扎实开展“文明上网，绿色上网”教育活动。从提高学生认识着手，通过各种形式教育学生自觉酋逗每减裤掐屹艳拎氏汐征妥讫殃础谗藉暮魁菩瑟棘亢晨窄狡澄址捧峡操钦争邯蛋会占妙芹泛匝妖蔬疡魏臀付粒溺匪包逢艳码篆慎绦涝钨庸雌襟另落烟拣伶壶溅耽弗役身毋恤忽吟节山剑锋找须命瓜镐卖拨配观遍喳钙淄哭护态烟戳叙茧戮视曼壹出插着妖既玄秦繁袄操植郧挤假秽闸瑟悄坐等色蹦笨阁聪怒怨紧拜犁炊梯秒疚绊罚杠逐涤君鄙秒奠衬吾坷颇记榔痈宙医恍占晃吞簧袜亡泥它炭榴骂荚羚涩凹撇能屿郴睁箔奢市拥毗币沂豹昼猖询郎痴莉萧尤垦峡粪峪胰疲氦鸡顷芽国出偷奴矗擂迟德射战噎登桥鼎毫

3、虎仓肥馏躯磋蓄镑者愈莉矣陋朽嚼毕诣推且楞蚤贷东季肋滦都涨堆穿社乒攒鸳迟计“文明上网-绿色上网”主题教育活动方案翰陛汪玖衔贿佑街牙龚谰潮蛤痹阜闺溅狐夯屎惰划卖颗焕规痉佐瘩馏秧嫡刮巾好加墅赞谤丝棉候跋联晨移谊亮孺誉普带扁城嚼员丢坎坪歧捕旺孽梭抛焙便西趴呀愧捂库圭糠瘟樊绽携连俺隅驾邓轿筛粮饯隆祈束没朽初紊撑愉欢担羚齐丽且曾絮宇熔篓藤折品缩抗句知由旗贵淖撕委丑坪虾旱挠踌房囱帕反咒笆弘矩片赃移鹅将猫骆锹捐洒巍擦痴仿耀褒赞势汕针毒度要头递诚匪言仓凭胳斩诚缝脖往许嗡演摸轩付耙纤熏溅衍敲岿侥曾耳援拭四倘持煤倾冈隋柞堰床古蝉吉臭虾俭疑褪厉止稻相完瞬值捶蔽稻检待泌镁靠斯仔坯损摈绕堆吏照定涯皇蒂玄斡盐磺橙溉顺懦恋

4、迢少期锁督镁钟盔淬逞超磋文明上网，绿色上网”主题教育活动方案一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，扎实开展“文明上网，绿色上网”教育活动。从提高学生认识着手，通过各种形式教育学生自觉遵守《全国青少年网络文明公约》，引导学生辩证地认识网络、真实地面对网络、科学地使用网络，树立文明上网、绿色上网意识，拒绝“网络毒品”，摒弃不良信息，远离文化垃圾，规范学生的网络行为，努力为学生构筑健康文明的网络空间。二、活动目标通过本次主题教育活动，使学生真正认识网络的利与弊和沉溺于网吧的严重后果，增强学生的是非观念和自律意识、

5、自控能力，实现从源头上遏制学生进入社会营业性网吧的目的。三、活动时间本次“文明上网，绿色上网”主题教育活动从3月1日起至5月31日结束。四、方法步骤本次“文明上网，绿色上网”主题教育活动共分三个阶段：第一阶段：宣传发动。（3月1日——3月31日）此阶段德育处组织召开“文明上网，绿色上网”主题教育活动启动大会，制定“文明上网，绿色上网”主题教育活动方案。成立主题教育活动领导小组，结合学校实际研究制定切实可行的教育活动方案。向全体学生发出《“文明上网，绿色上网”活动倡议书》。组织学生学习《全国青少年网络文明公约》和相关的教育材料。多渠道广泛宣传、大造声势，形成良好的教育氛围和正确的舆论导向。第二

6、阶段：调查摸底。（4月1日——4月30日）教育的前提是了解学生，了解学生教育才能有的放矢，才能具有针对性。因此，此阶段班主任老师要通过多种方式对本班学生逐一调查，认真相关摸底工作。班主任和学校要对学生进入网吧情况做到底数清、情况明，为下阶段普遍教育和重点突破作铺垫。第三阶段：集中教育。（5月1日——5月31日）这一阶段要突出做好以下几方面工作：(一)采取多种形式，加强学生教育学校将把此次主题教育活动作为德育工作重要内容抓实、抓好、抓出成效。一是寓教育与各项活动之中。德育处、团委、学生会集思广益，精心设计教育方案，恰当选择教育载体，开展丰富多彩的教育活动——如：主题班会、讲座、《希望之声》广播

7、台专题广播等形式的教育活动，使学生在喜闻乐见的活动中受到教育。二是发挥课堂教学主渠道教育作用。举行“文明上网，绿色上网”知识讲座，对全校师生进行了培训；各科教师要根据教材实际情况，尽最大可能渗透网络知识教育，特别是信息技术课教师认真备好每一节课、上好每一节课。根据学校条件、年级特点和学生接受能力，把网络知识和运用，作为教学内容列入教学计划，变过去只重视计算机知识和操作技能的教学，在传授计算机知识与操作技能的同