25 最佳路径教学设计二教案

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1、25最佳路径教学设计二1、同学们，你们喜欢看动画片么？大家一定对“米老鼠”“唐老鸭”这样的动画人物不陌生。知道他们是谁创造的么？（美国动画片大师沃尔特．迪斯尼）　　2、迪斯尼公司的创始人不但创造出了这么多个性鲜明、活泼可爱的动画人物，对于全世界热爱动画片的人来说，他还有一个巨大的贡献，那就是迪斯尼乐园。迪斯尼乐园备受全世界男女老少的喜爱，这里可以说是每个人梦的故乡，好像来到了用梦和幻想编织的殿堂。然而你们知道迪斯尼乐园是谁设计的吗？（出示：格罗培斯：美国哈佛大学建筑学院院长，现代主义大师和景观建筑方面的专家，他从事建筑研究40多年，攻克过无数个

2、建筑方面的难题，在世界各地留下70多处精美的杰作。今天我们要学习的课文，不是“迪斯尼乐园”，不是“动画大师——沃尔特·迪斯尼”，也不是“建筑大师格罗培斯”，而是——？（师指课题，学生齐读）什么是路径？什么是最佳？“最佳路径”是什么意思？　　（最佳路径：就是最好的路线。）　　两个享誉全球的人物，一个散发着无穷魅力的乐园，无论哪个都是夺人眼球的焦点，可作者为什么避而不谈，单单要介绍微不足道的迪斯尼乐园路的径设计呢？看到这个题目，你们头脑中产生了哪些问题？（为什么迪斯尼乐园的路径是最佳路径？这条最佳路径是如何设计出来的？在路径设计的过程中，格罗培斯遇

3、到了什么困难，他是如何克服的呢？）2、出示词语最佳路径  格罗培斯  迪斯尼乐园  大伤脑筋  任其选择 深受启发 路径设计  给人自由    3、选词填空，将课文内容更为简练的概括出来。 建筑大师（格罗培斯）因（迪斯尼乐园）的（路径设计）而（大伤脑筋）。他从葡萄园园主的做法中（深受启发），最终设计出了（最佳路径）。你能按照事情的发生、发展、高潮、结果来给课文分分段吗？　　第一段（1——2）（遇到难题）　　第二段（3——4）（获得启示）　　第三段（5——6）完成设计）　　第四段（7）（获得最佳）我们还可以用更为简练的方式，用三个四字词语，来概括

4、课文内容。引导学生说出：遇到难题—深受启发—设计成功，教师随机板书。　同学们看这幅图，谁在哪儿干什么呀？（一群充满童话色彩的宫殿式房子前，“白雪公主”和“七个小矮人”以及一些可爱的动物们在草地上讲故事。）　　这就是迪斯尼乐园中的一部分。迪斯尼乐园是一座现代化的游乐园，它有着“探险世界”“未来世界”“幻想世界”“开拓之城”等主题乐园，把严肃的教育内容寓于娱乐形式之中，丰富而且有趣。那一座座建筑新颖别致，造型独特，是世界建筑大师格罗培斯精心设计的，经过3年的精心施工，马上就要对外开放了，可是他却愁眉苦脸的？师问：格罗培斯说什么？你会用用第三人称“他

5、说”的方式转述吗？他说迪斯尼乐园经过3年的精心施工，马上就要对外开放了，然而各景点之间的道路该怎样设计还没有具体方案。施工部打电报催促，让他赶快定稿。师问：相对于迪斯尼乐园的设计，路径设计简直就是小菜一碟，太微不足道了。难道这值得他大伤脑筋吗？是不是他没有尽力？是不是他没有这个能力？你从哪里看出来的？出示句子：对于迪斯尼乐园各景点的道路安排，他已经修改了50多次，没有一次是让他满意的。格罗培斯从事建筑研究40多年，攻克过无数个建筑方面的难题。思考：你从这些数字中可以体会到什么，你觉得格罗培斯是个怎样的人？（对路径设计的要求之高，总是力求完美，追

6、求最佳，并为之付出艰辛的劳动。对工作一丝不苟、认真严肃、精益求精）　那后来迪斯尼乐园的路径设计出来了吗？说一说这是一条什么样的路径？体会朗读课文最后一段。1、真是“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”迪斯尼乐园的路径不仅设计出来了，还被评为世界最佳，这是怎么回事呢？原来正当格罗培思感到困惑时，他从卖葡萄的老太太身上得到启示，想出了办法，他与法国南部卖葡萄的老太太之间又有什么关系？3默读3——4自然段，完成表格。卖葡萄的方法结果其他农民老太太　3、老太太卖葡萄的办法好在哪儿？　　“无人看管”，大家可以走进园里自由选择，无拘无束地挑选自己称心如意的葡萄

7、，同时享受亲自摘葡萄的乐趣。　　直接从葡萄架上摘，果子更新鲜。　　“只要……就可以……”这种方法给人以自由，任其选择的做法，使人们感到被信任、被尊重。老太太：给人自由任其选择格罗培斯从老太太“给人自由，任其选择”的做法得到启发后，立即返回了巴黎，格罗培斯返回巴黎是怎么做的？读5——6自然段，找出路径设计的实施步骤。步骤一：撒下草种，提前开放。　　步骤二：按照足迹，铺设道路。　　小草长出来了，草地上被游人踩出宽窄不一的小道，宽的地方说明走的游客多，于是路径就设计得宽些，窄的地方说明走的游客少些，也该设计得窄些，而没有人走的地方，自然就用不着去设计

8、路径了。这些“优雅自然”的路径是游客自己走出来的，格罗培斯的设计是一种顺其自然的方法，可见他设计的用心良苦。　　现在我们来到评审现场,你就是评委中的一