2019年8月职中半期总结

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1、20XX年8月职中半期总结　　XX年上学期是我校谋求发展，夯实基础的一学期，也是推进内涵发展，不断提升教育教学质量，强化管理的一学期。一学期来，在教育主管部门的领导与全体师生的共同努力下，围绕“五条工作思路、十大工作重点”，以精细化管理为突破口,各项工作取得了可喜成绩：教学改革成效明显，学生管理再上新台阶，后勤工作充分发挥了保障作用，招生就业工作有了新的突破。学校被评为“双高双普”工作优秀学校;两位老师被评为县级教学能手;三位同学分获汽车维修和车工技术二、三等奖;张全杰等八位同学荣获县级“三好学生”荣誉称号。现将一学期工作总结如下。　　一、加快师资队伍

2、建设步伐，打造适应职业教育特点的师资队伍　　(一)充实调整教师队伍。师资队伍建设事关学校的未来和发展，我校教师队伍无论从人员数量还是素质结构都有一定的差距。去年下半年以来，我们采取了一系列改革措施，先后引进专业教师2名，逐步形成了“合理流动，适当储备、优胜劣汰”的人才引进机制，为我校可持续发展提供了不竭动力。　　(二)提高教师的政治和业务水平，为教师搭建学习提高的平台。学校把师德师风建设放在各项工作的首位，制订了师德师风建设方案，印发了师德师风管理手册，重申了师德师风建设的若干规定，明确了师德师风建设“红线”，逢会必讲师德师风;开展了师德师风培训和交流

3、座谈会;对青年教师采取了边工作边培训的方法;对违背师德师风要求的教师进行帮助教育;对个别情节严重的进行了组织谈话，使“我行我素”、“不听安排”、“得过且过”、“严重违纪”等不正之风得到遏制，教师队伍进一步形成了“风正、气顺、心齐”的新风貌。同时，新老教师的互帮互学、共同提高，有效地促进了师资队伍的建设。　　(三)建立了党的群众路线教育实践活动长效机制。学校按照《深化作风建设活动实施意见》的文件精神，一方面强化党的群众路线教育实践活动存在问题整改，再次逐项“回头望”;二是将工作作风固化为工作常态，严查违反规定的行为;三是进一步加强制度建设，全面运用和落实

4、教育实践活动中已经形成的好经验、好措施、好方法;四是严格执行“五个必须”、“五个决不允许”和“七个有之”。　　(四)充分发挥学校工会的桥梁纽带作用。本学期，学校工会围绕学校工作重心，注重调动教职工的民主管理意识，积极开展各种有益活动，凝心聚力，为学校各项工作的顺利开展提供了有力保障。　　二、围绕质量强校，教学改革取得了可喜成绩　　本学期，紧紧围绕“五条工作思路、十大工作重点”，以高效课堂为抓手，深化教学改革;教学检查经常化，规范了教学行为，较好地完成了各项工作计划，教学改革取得了可喜成绩。　　(一)探索“高效课堂”新做法。建立教研室开展教研活动，总结交

5、流经验新机制。坚持每周二早读的教研室会议制度;严格落实本学年教研活动方案和计划，对各教研室的工作任务明确了要求，对各教研室、各位教师每学期必须参加的教研活动作出了明确规定。围绕“高效课堂”，开拓新思路，探索新方法，以“公开课”、“示范课”的形式组织教师“听课、评课”。本学期以来，先后共召开专题研讨会，总结交流经验会达28次，大家相互交流、相互学习，促进教师改进教学方法，收到了较好的效果。　　(二)加强教学常规化管理，促进了教学质量的提高。学校加强了课堂管理，教学检查、听课、评课、交流制度化。对全校教师的备课本、听课笔记和作业批改进行了每月一检查，每周一

6、抽查，并进行了及时的总结和反馈。始终把教学“六认真”作为提高教学质量的重要举措，从高处要求、细处入手，力求每个环节都能出效益，为教学质量的提高夯实基础。加大了课堂教学检查的力度，对上课等各项常规性检查，做到了专人负责，天天都有巡视，堂堂都有人查，检查有记录，并每天汇总当天情况。教　　学常规管理的严格规范，使教师更加重视课堂教学。课堂教学规范化、教学过程优质化已成为我校教师共同的追求目标。　　(三)抓好实习实操，加强动手能力培养。职业学校的教学重点是培养学生的专业技能和动手能力。学校突出实习实训。推行理实一体化教学和实习实训，自“双高双普”以来，学校的专

7、业实训条件不断改善，为进一步发挥专业实习设备的利用率，学校推行专业课项目教学方法，并以此作为教学检测考核的手段，加大了学生动手操作的考核力度，促进了教学质量稳步提升。　　(四)积极开展各项竞赛活动。学校提出了“有赛必参、有奖必夺”的要求，成立了如汽车维修、车加工技术、动漫制作、电子技术等专业社团，在校内组织培训，开展各类竞赛活动;积极组织学生参加了省级技能大赛、县局体育竞赛等，让学生感到学有所用。不仅激发了学生的学习兴趣，还提高了全校学生在对实际操作能力方面的重视程度，效果显著。　　三、围绕素质教育，学生管理进行了有益探索　　树立“育人为本，德育为先”

8、，确立“人人都是德育工作者”的育人理念;实现“全员参与德育教育”，将“教书育人、管理育人、服务