【周末聚焦】农村校长吴家友

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1、洪（电视台） 2014-11-8 13:25:39【周末聚焦】农村校长吴家友【导视语】守望乡村教育，平凡之中写华章。带领教学团队，耕耘之后结硕果。稍后请看《周末聚焦》农村校长吴家友。【主持人演播室出镜】观众朋友，大家晚上好！欢迎收看本期的《周末聚焦》。大家都知道，教育是立国之本。农村孩子的教育关系到农村社会、经济和文化的可持续发展，但是要办好农村教育并不是一件容易事儿，相对落后的教学条件，优质生源不足，师资队伍不稳定，从各个方面制约着农村教育的发展。铁炉民族中心学校的师生在校长吴家友的带领下，逆境中顽强拼

2、搏，教育教学质量从低谷攀上巅峰。【解说】座落在铁炉白族乡集镇一角的铁炉民族中心学校，依山傍水，环境优美静谧，是个教书育人的好地方，这个学校历经风雨，很长的一段时间在低谷徘徊不前，2000年前后几年，2007年前后几年，中考成绩几度位居全县倒数第一，教师抬不起头，学生失去接受更好教育的机会。2008年，吴家友临危受命，担任铁炉民族中心学校校长。面对连续数年中考之战败下阵来的教师队伍，面对懵懂少年渴望接受良好教育的纯净眼光，吴家友在巨大压力下寻思着重振旗鼓的治校方略。【同期声】铁炉民族中心学校校长吴家友：我认

3、为首先在于抓管理，更重在抓管理的落实，作为我们学校重点是树立以教师为本的理念，出台了一系列关于教师的管理制度，特别是建立一成套关于教师绩效的考核体系，把教师的教育成果，教育质量，作为考核的主要指标，而且这个考核结果，作为评价教师，教师绩效工资分配，评优表模，晋升职称，甚至于置换分配的重要依据，这样就极大的调动了教师的工作积极性，形成人人比业绩，人人创业绩的这样一个局面，促进全乡中小学教学质量的整体提升。提升每个教师的工作成功感和幸福感。【解说】学校每项制度的出台，都是针对学校管理中出现的新的情况，新的问题

4、认真思考，具体研究得来的对策和办法，形成文本体系，学校领导班子集体反复讨论研究后，交由全体教职工讨论通过，大家认为可行，学校就作为制度执行。吴家友虚心听取大家的意见，谨慎制定每一项制度，制度一旦出台，强力抓落实。【同期声】铁炉民族中心学校校长吴家友：作为学校制度，再好的制度，再好的方案，不抓落实等于一纸空文，所以我们重在抓这些管理制度的落实，我们学校的每一项制度都是责任到人，到科室，那就是我们每天有值日领导，值周教师，各处室，作为学校领导班子，也要深入到这些处室，班级，来督查所有的制度的落实。彭昌荣老师：

5、我和吴校长是十多年的老同事，从他在担任铁炉乡校长以来，对我感触最深的是，它能够脚踏实地，求真务实的工作精神，能根据铁炉乡的教育实际，制定切实可行的教师、教学管理制度，坚持用制度管人，用制度管事。邹彬老师：这些制度一方面管学生，一方面管老师，制度管人不算是新招，但是他把这个坚持下来，却在我们学校收到很好的效果。向倩老师：我是从这个学校毕业的嘛，我们2004年的时候中考确实不怎么样，只考（取）二十几个，然后我在这个学校已经来了三四年，看着这个学校的成绩一步一步的在上长，应该怎样说呢，吴校长他管理学生方面有一套

6、功夫，他以前，相比的学校只注重抓初三，然后争取中考考得好，然后吴校长呢他就制造一套方案，从小学一年级抓起，这样保证初中来了就有好的生源。他在工作方面非常的敬业，学校的每一个管理计划的制定，他都有独特的见解，包括从学生的吃、住、行、学习方面，他在每个方面 都有一个详细的治理方案，保证学校的管理制度，一个学校具有一个很好的管理制度，学校才能够有序的进行发展。邹彬老师：第一我们成绩上来了，老师他能找到一种认同感，可以说也是事业的一种成就感吧，成绩上来了，很多都是在全县可以说是成了知名的老师，这种管理模式，它对老

7、师虽然管的看上去有些严，但是作为老师来讲，有这么一种制度约束事实上也是挺好的。【解说】吴家友从教三十年，大多在一线任课，痴心农村教育，爱岗敬业，潜心育人是他在默默工作中始终追求的境界。身兼校长一职后，也不脱离讲台。大胆启用年轻教师，认真听课，督课，热心指导传授教学经验，关键时候自己上课，既培养和锻炼了年轻教师，也保证了教学质量。【同期声】铁炉民族中心学校校长吴家友：一个优秀的农村教师，我认为第一是敬业精神，敬业精神是第一位的，第二是专业水平，专业水平通过后天的学习，它可以不断提升，更重要的是敬业精神。邹彬

8、老师：吴校长这个人啦，他确实把教育放在第一位，心中有教育，所以它才能够如此务实的做教育。向倩老师：在我们学校，吴校长就亲自带领初三化学教学，像初三，每次都是启用一个新教师来教化学，当新教师在化学中出现教化学过程中吃力的现象的时候，吴校长将会自己来亲自把关，保证我们学校化学成绩不落后，所以近几年来我们学校化学中考成绩都是全县第一水平。邹彬老师：作为从事了教育这一行，像吴校长这样做，我觉得挺佩服他的，就是说他自己身先士卒,自己当了