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1、洪(电视台) 2014-11-8 13:25:39【周末聚焦】农村校长吴家友【导视语】守望乡村教育,平凡之中写华章。带领教学团队,耕耘之后结硕果。稍后请看《周末聚焦》农村校长吴家友。【主持人演播室出镜】观众朋友,大家晚上好!欢迎收看本期的《周末聚焦》。大家都知道,教育是立国之本。农村孩子的教育关系到农村社会、经济和文化的可持续发展,但是要办好农村教育并不是一件容易事儿,相对落后的教学条件,优质生源不足,师资队伍不稳定,从各个方面制约着农村教育的发展。铁炉民族中心学校的师生在校长吴家友的带领下,逆境中顽强拼
2、搏,教育教学质量从低谷攀上巅峰。【解说】座落在铁炉白族乡集镇一角的铁炉民族中心学校,依山傍水,环境优美静谧,是个教书育人的好地方,这个学校历经风雨,很长的一段时间在低谷徘徊不前,2000年前后几年,2007年前后几年,中考成绩几度位居全县倒数第一,教师抬不起头,学生失去接受更好教育的机会。2008年,吴家友临危受命,担任铁炉民族中心学校校长。面对连续数年中考之战败下阵来的教师队伍,面对懵懂少年渴望接受良好教育的纯净眼光,吴家友在巨大压力下寻思着重振旗鼓的治校方略。【同期声】铁炉民族中心学校校长吴家友:我认
3、为首先在于抓管理,更重在抓管理的落实,作为我们学校重点是树立以教师为本的理念,出台了一系列关于教师的管理制度,特别是建立一成套关于教师绩效的考核体系,把教师的教育成果,教育质量,作为考核的主要指标,而且这个考核结果,作为评价教师,教师绩效工资分配,评优表模,晋升职称,甚至于置换分配的重要依据,这样就极大的调动了教师的工作积极性,形成人人比业绩,人人创业绩的这样一个局面,促进全乡中小学教学质量的整体提升。提升每个教师的工作成功感和幸福感。【解说】学校每项制度的出台,都是针对学校管理中出现的新的情况,新的问题
4、认真思考,具体研究得来的对策和办法,形成文本体系,学校领导班子集体反复讨论研究后,交由全体教职工讨论通过,大家认为可行,学校就作为制度执行。吴家友虚心听取大家的意见,谨慎制定每一项制度,制度一旦出台,强力抓落实。【同期声】铁炉民族中心学校校长吴家友:作为学校制度,再好的制度,再好的方案,不抓落实等于一纸空文,所以我们重在抓这些管理制度的落实,我们学校的每一项制度都是责任到人,到科室,那就是我们每天有值日领导,值周教师,各处室,作为学校领导班子,也要深入到这些处室,班级,来督查所有的制度的落实。彭昌荣老师:
5、我和吴校长是十多年的老同事,从他在担任铁炉乡校长以来,对我感触最深的是,它能够脚踏实地,求真务实的工作精神,能根据铁炉乡的教育实际,制定切实可行的教师、教学管理制度,坚持用制度管人,用制度管事。邹彬老师:这些制度一方面管学生,一方面管老师,制度管人不算是新招,但是他把这个坚持下来,却在我们学校收到很好的效果。向倩老师:我是从这个学校毕业的嘛,我们2004年的时候中考确实不怎么样,只考(取)二十几个,然后我在这个学校已经来了三四年,看着这个学校的成绩一步一步的在上长,应该怎样说呢,吴校长他管理学生方面有一套
6、功夫,他以前,相比的学校只注重抓初三,然后争取中考考得好,然后吴校长呢他就制造一套方案,从小学一年级抓起,这样保证初中来了就有好的生源。他在工作方面非常的敬业,学校的每一个管理计划的制定,他都有独特的见解,包括从学生的吃、住、行、学习方面,他在每个方面 都有一个详细的治理方案,保证学校的管理制度,一个学校具有一个很好的管理制度,学校才能够有序的进行发展。邹彬老师:第一我们成绩上来了,老师他能找到一种认同感,可以说也是事业的一种成就感吧,成绩上来了,很多都是在全县可以说是成了知名的老师,这种管理模式,它对老
7、师虽然管的看上去有些严,但是作为老师来讲,有这么一种制度约束事实上也是挺好的。【解说】吴家友从教三十年,大多在一线任课,痴心农村教育,爱岗敬业,潜心育人是他在默默工作中始终追求的境界。身兼校长一职后,也不脱离讲台。大胆启用年轻教师,认真听课,督课,热心指导传授教学经验,关键时候自己上课,既培养和锻炼了年轻教师,也保证了教学质量。【同期声】铁炉民族中心学校校长吴家友:一个优秀的农村教师,我认为第一是敬业精神,敬业精神是第一位的,第二是专业水平,专业水平通过后天的学习,它可以不断提升,更重要的是敬业精神。邹彬
8、老师:吴校长这个人啦,他确实把教育放在第一位,心中有教育,所以它才能够如此务实的做教育。向倩老师:在我们学校,吴校长就亲自带领初三化学教学,像初三,每次都是启用一个新教师来教化学,当新教师在化学中出现教化学过程中吃力的现象的时候,吴校长将会自己来亲自把关,保证我们学校化学成绩不落后,所以近几年来我们学校化学中考成绩都是全县第一水平。邹彬老师:作为从事了教育这一行,像吴校长这样做,我觉得挺佩服他的,就是说他自己身先士卒,自己当了
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