中一班主题活动家电世界完整稿

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1、中一班主题活动名称：家电世界设计思路：孩子们升入了中班，在家里已经能够独立做许多事情，家里的一些家用电器他们也开始使用了，如打开饮水机的开关、拿放冰箱里的物品、开空调、开电视等等；在日常的生活中家长也开始让幼儿在安全情况下使用一部分家用电器。于是结合幼儿年龄特点和发展需要我们开始了这个主题活动。总目标：1、了解常用家用电器的名称用途，知道它会给日常生活带来许多便利，并对其中的许多科现象产生兴趣和好奇心。2、在交流分享中认识各种家用电器的名称，感受家用电器在人们生活中的用处。3、通过一系列的活动培养幼儿的欣赏能力和动手操作能力

2、，同时提高幼儿的口语表达能力。4、学会正确的使用电器的方法，并培养和提高幼儿的安全用电意识。5、知道合理安排时间，有计划的使用电视、电脑等家电，知道如何保护眼睛。活动一：谈话活动：我家的家用电器活动目标：1、通过谈话活动，了解一些常见家用电器。2、知道其名称，了解它们的一些基本用途。3、利用调查表与家长配合统计自己家里家用电器的名称、数量。活动准备：1、根据班上幼儿实际情况，设计统计表。2、分发统计表，向家长说明要求。活动过程：1、交代谈话主题，说一说自己家里有哪些家用电器。鼓励幼儿大胆表达，学会倾听，使幼儿对家电有初步的了

3、解和认识。2、根据幼儿的实际情况设计统计表。向幼儿讲解表格，让幼儿认识统计表，教幼儿填写的基本方法和要求。活动延伸：放学时分发统计表，并向家长说明辅助幼儿完成统计任务的方法。活动二：科学活动：家电真方便活动目标：1、通过课件了解一些家电的基本使用方法和功能。2、并请家长配合在家对一些简单家电进行使用，初步知道如何操作。3、结合自己在家使用电器的照片进行讲解。活动准备：1、活动前，让幼儿在家中了解自己家的家用电器。2、活动前玩过“你猜我说”的游戏。活动过程：1、游戏“我说你猜”。方法：老师用语言以及肢体动作描述一种电器，幼儿根

4、据老师的提示猜一种家用电器。2、师幼一起参观搜集的图片。引导幼儿讨论、回答：“你看见了什么电器？”“你最喜欢什么家用电器？”“为什么？”引导幼儿与同伴交流，向别人介绍一种自己最了解的家用电器。如：“电视机——幼儿则说：“这是电视机，和我家的一样，它可以……”。重点引导幼儿说说这些家电的作用。3、语言游戏：家电世界 方法：幼儿两人一组，猜拳。获胜的一方用语言或肢体动作表现一种家电，另一个幼儿根据动作或语言提示猜出这种家用电器。最后看谁猜的最多就为胜。活动三：常识：家电的安全使用活动目标：1、知道安全使用家电的一些基本常识。2、

5、了解一些在使用电器时应注意哪些事情。3、区分哪些家电小朋友可以自己用，哪些家电不能用。活动准备：家用电器的图片。活动过程：一、逐一出示图片，引起幼儿兴趣。师：这是什么？师：它们怎样才能工作，它们都需要什么？师：许多小朋友的家里都有这些东西，他们都需要“电”才能工作，所以它们有个共同的名字叫“家用电器”。二、迁移生活经验，共同讨论安全使用家用电器的粗浅知识。使用家用电器首先要做什么？通电源时要注意些什么呢？使用时将插头插在插座里使电器通上电源，但是在插插头是要注意手不能碰到铜片，更不能把手伸进插孔中，这样容易触电。想一想，使用

6、家用电器时，还要注意些什么？三、引导幼儿讨论，记录讨论结果。1、雷雨时最好不要使用家用电器，避免雷击损坏家用电器。2、家用电器的周围不易潮湿，易发生漏电现象。3、纸、书等易燃物不能长时间和电器放在一起，易发生火灾。4、电器通电时不能用湿布擦。5、使用热水器时，水烧开后最好将插头拔掉。6、进行维修时一定要确定电源断开才可拆卸。7、使用洗衣机时，要等到洗衣机的转桶停止，才能打开将手放入。8、电冰箱要定期清理里面的物品，并清除其中的味道，保证食品的新鲜。活动四：谈话活动《我看到了……》活动目标：1、通过谈话活动说一说自己平时看到过

7、哪些节目。2、说一说自己喜欢什么节目，学到了哪些知识。3、在讨论中鼓励孩子们能大胆参与，大胆进行表达。活动准备：1、电视机。2、幼儿喜欢的节目，如《喜洋洋与灰太郎》、《机器猫》、《动物世界》等等。活动过程：1、谈话：“我最喜欢的电视节目。”幼儿自由谈论，引导幼儿说出：“我最喜欢看……..”。2、师幼一起观看《动物世界》。教师提问：这是什么节目？你以前看过吗？你看见了什么？幼儿自由说，分组说，个别说：“我看见了………”。3、“你们还喜欢看什么电视节目呢？”师幼一起观看《喜洋洋与灰太郎》。幼儿讲述片段内容。4、提问：“电视好看，

8、那我们该怎样看电视呢？”幼儿谈论。5、教师总结：“电视好看，但我们大家也不能长时间看电视。我们要和理安排看电视的时间…….”活动五：美术活动：我设计的电视机活动目标：1、能说出自己家的电视机是什么样的。2、鼓励孩子们大胆想象，设计电视机。3、能将自己的设计讲给同伴，大胆的表达自己的想法。活