2011年秋初二年段年段工作计划

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1、2011年秋初二年段年段工作计划一、分析本年段生师基本情况　　1、老师方面：新的初二年段的科任、班主任老师大部分都是从初一年跟上来的，只有个别学科，个别班主任因为特殊原因，而稍做改动加强。因此总的来说，初二年段的师资相对稳定。通过一年的工作交流，我发现我们初二年段的老师年轻，有上进心，合作意识还是比较强的。因此我对我们年段的老师有信心。个人认为这是一个比较强的师资配备。　　2、学生方面：　　纪律：因为有了所有老师特别是班主任老师通过一学年的齐抓共管，新初二年学生在初一年时，都是比较遵守纪律，很少出现严重违反纪律的

2、现象，5个班级中，也没有出现那种我们老师所谓的管不了的“刺头”。当然，可能之所以表现比较好，可能是因为才初一年，对学校、老师还不熟悉，再者，初二年是学生最空易发生变质的一样。因此在纪律发展一定不能有所松懈。　　学习：从平时学生的学习状态来看，大部分学生都能按老师的要求去完成作业，可见作业习惯不错。但主动学习，动脑筋学习的现象比较少，应付学习，抄袭作业的现象很普遍。从几次的片区统考比较来看，我个人认为，我们年段只在磁灶中等水平。虽然说在各个数据上，从绝对数据上，我们常在前列，但千万别忘了，我们的总人数是最多的。而且

3、，我们有这么几个不利的方面，我们必须关注的：我认真统计过，我们全A的人数总是比不上兄弟学校，这说明我们的尖生不尖；我们的外地生相对较多，而且从现在来看质量也不错，如果到初三年他们都回原籍了，那我们的成绩将可能快速下降；本地生源质量差强人意；学生偏科现象普遍，全科及格率提升较难。二、根据生情师情确定本学期年段工作重点：1、开学初加强纪律教育。虽然本届生在初一年的时候，在纪律方面表现还不错，但我们都知道初二年是一个最易变质的年段，因此在纪律这方面是不能放松的。为此，年段将利用开学初一个月时间加强纪律教育。因此，开学两

4、周时间，要求班主任年段长能每天跟班，从而在开学初就先给学生一个“下马威”，给他们造成一个比较紧张的气氛。再者本学期第三周正赶上到晋江劳动教育实践基地学习，也正好利用这个好机会加强学生的纪律教育。为了加强在基地的训练成果，第四周将再次要求班主任跟紧班。2、制定课间操、午自修评比细则，把它纳入到班主任量化评比中。初二年段午休评分表第周星期评比者班级扣分原因总得分C一1C一2C一3C一4C一5评分细则：1、总分100分。2、1：05分之后，所有同学必须回到教室，迟到一个扣1分。3、午休时间必须在教室里安静休息。如有说话

5、者一个扣1分，如有站起来走动者一个扣1分；如许多人在说话，大声喧哗，到处走动，无法统计几人说话，则扣20分。（注：如果本班班主任老师在班级里，则不能扣分。）1、评比人员应对以上违纪现象进行纠正，如不听从评比人员劝告者，则扣本班分数40分。2、每周满分为5分，每分满分为1分。85分以上为1分，80—85分为0.5分，80分以下当天不得分。3、每周周五由评比组组长统计送年段保存。初二年段课间操评比细节第周星期评比者班级扣分原因总得分C一1C一2C一3C一4C一5评分细则：1、总分100分。2、快：学校后十名到操场的，

6、一个扣2分。（班级有特殊情况除外）静：在整队时还交头接耳，搂搂抱抱地，一起扣5分。齐：A、跳跃运动没做的，一个扣2分。B、从头到尾基本没做操的，一个扣5分。3、每周满分为5分，每天满分为1分。90分以上为1分，80—85分为0.5分，80分以下当天不得分。4、每周周五由评比组组长统计送年段保存。3、通过系列的活动、宣传，提高家长、学生们对地理、生物两门学科的重视。　　根据以往的经验，大多数同学和家长们甚至是部分老师，都是在初二下学期才开始意识到地、生两科的重要性，并且大多数人都认为地、生只要在临考时，集中精力冲一

7、冲基本都能拿到双A。因此，平时总没把这两个学科放在心上。他们的认识从某个角度来讲确实有点道理，可是他们忽视了一点，如果平时基础太差的话，到时候要拿双A的难度就很大，常常顾得了这科失了那科，而且因为平时考试不好，学生临考时对自己一点信心都没有。事实告诉我们，许多最后会考成绩1A1B的同学就是属于此种情况的。其二，因为平时地生基础太差，到初二下为了拿来双A，好多同学就不得不花大量的时间来补地、生，这必然要牺牲其他学科的时间，这种“拆东墙补西墙”的做法的弊端是显而易见的，在这里我就不在累赘了。　　为此，在本学期，年段将

8、通过班会课、家长会、家访、学生个别谈话等行式，向同学们、家长们灌输这样的一种观念：初二上就应开始重视地、生，不然到初二下再临时抱佛脚是会来不及的。4、配合学校、班主任搞好本学期几次的大型活动。本学期大型活动还是比较多的。有校运会、歌咏比赛、劳动实践基地实践活动等，年段将尽力协调好学校、班主任，把几次的大型活动办出水平、办出特色。5、酝酿初二年导师制的实施方案。初案：1、指