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时间:2020-01-10
《计算机应用专业可行性调研分析教(学)案论证报告》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、........冕宁县职业技术学校计算机应用专业可行性调研分析及论证报告四川省冕宁县职业技术学校计算机及应用专业于2005年正式开办,已连续招生7年。在教育部中等职业学校专业分类中属信息类,专业代码为071190,学制3年,前两年在校就读。第三学年实行“就业、升学”两条腿走路,如果不参加高考的部分学生,到企业顶岗实习,学生顶岗实习前参加毕业考试和职业技能鉴定,毕业考试、技能鉴定、实习成绩三项合格方可毕业,并于顶岗实习结束后办理毕业证;而参加高考的部分学生继续在校就读,在教师的指导下复习迎接高考。我校从建校伊始就具有职业教育的性质,几经周折和发展
2、,我校逐渐壮大,1984年经凉山州教育局批准成为从事中等职业教育的职业中学,即冕宁县巨龙职业中学,今又迎来了职业教育的春天,2009年2月经四川省教育厅批准更名为四川省冕宁县职业技术学校。目前是凉山州53125工程学校,四川省首批合格职业中学,是冕宁县职业教育培训中心,学校设有国家职业技能鉴定站,能从事初、中技能鉴定。2008年被州教育局评定为州级重点职业中学。我校拥有一个与时俱进、开拓创新、锐意进取、求真务实、艰苦创业的领导班子。现有校级行政3人,设有三处三室(教务处、政教处、总务处、行政办公室、招生就业办公室、教科室)6个行政科室,党政、工
3、青妇、职代会组织机构健全。现有教职工69人,是一支有活力的年轻化队伍。师资队伍的综合素质较强,富有敬业精神和团队精神,全身心投入教学与教研工作,现有国家级、省级、州级、县级优秀教师(优秀教育工作者、骨干教师)14人,先后有6名教师在省、州、县级教学科研活动和赛课中取得突出成绩。学校占地68701㎡(103亩),建筑面积30301㎡,固定资产31071100余元,实训设备设施总价值1945600余元。在校学生1329人,2009年全县招收新生616人。同时,我校还承担了本县的劳务输出培训工作及凉山州扶贫办的部分劳务扶贫培训工作,年短期培训600人
4、。在专业设置上,学校坚持扬长避短,紧密结合市场,面向就业岗位需求,实行专业组负责制管理,设有五个专业组(信息技术、服装美术、畜牧兽医、电子建筑、餐旅烹饪)八个专业(信息技术(计算机平面、计算机网络两个方向)、畜牧兽医、电子、建筑、、餐旅、烹饪、服装美术、文秘),每个专业配有能满足教学需求的实验实训设备,现有各类实验实训室37个,如现代远程网络室(两个阶梯教室)、计算机室(5间,205台电脑且网络连通.专业学习资料.........)、多媒体教室(5间)、服装实训楼(20间)、畜牧兽医门诊、电子实训室、电焊实训室、旅烹实训楼室、客房实训室、餐饮实
5、训室、前厅实训室形体实训室,画室等学生实作实训室。学校形成了开放灵活的综合专业结构体系,适应了社会多方面的需求。我们将在省教育厅、州教育局和冕宁县委、县政府及有关职能部门的正确领导和大力支持下,继续认真学习,贯彻落实《国务院关于大力推进职业教育改革和发展的决定》(国发【2002】16号)和《国务院关于大力发展职业教育的决定》(国发【2005】35号),坚持以就业为导向的办学指导思想,坚持为当地经济建设和社会发展服务的办学方向,坚持科学发展观,努力办好让人民满意的职业教育。为推进地方小康社会和新农村建设、构建和谐社会做出贡献。计算机应用专业是我校
6、骨干专业,早于1995年就已开设,只因各种主客观原因其间出现间断,而于2005年才迈入正轨,迄今已连续招生5年,今年招生155人,现有6个教学班,学历教育在校生315人。本专业现有专业教师15人(其中外聘教师5人),本科学历13人,专业教师学历达标率达86.67%;高级教师6人,占专业教师的40%;中级职称教师2人,占校内专业教师的13.33%;专业教师中“双师型”教师13人,占专业教师总数的86.67%。截止目前为止,该专业已为社会输送合格的中级技术人才累计达189人,短期培训219人。为了进一步推进我校《计算机应用》专业教学改革,努力实现专
7、业建设规划和办学目标,根据四川省教育厅《关于开展全区中等职业学校骨干专业设置评估认定工作的通知》的文件精神,对照省教育厅《四川省中等职业学校骨干专业评估认证指标体系》(试行)的要求。现将论证结果汇报如下:一、专业定位与建设思路通过对企业和院校调查、企业参与教学计划制定、教学过程实施、教学效果的评价和考核。探索工学结合的人才培养机制,形成工学结合培养模式的调研报告和具体实施方案。本专业以市场需求为导向,以培养职业能力为本位,以铸造计算机应用型初中级技能人才为中心,着力设置社会急需的、能宽口径就业的专业方向,培养热爱社会主义祖国,适应我国社会主义建
8、设需要,德、智、体全面发展,具有良好的政治素质与道德修养,掌握图形图像处理、动画设计、视频处理、网络的基础知识、网络工程设计与维护(主要是企业网、社区
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