【部编版】三年级下《道德与法治》教学计划及优质课教学设计

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1、部编版道德与法治教学计划及优质课教学设计学科教学计划教材分析：三年级下册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生从分学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。每一课的内容将力求打破学科界限，将各学科的内容综合起来，体现综合课程的特点。每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经验和一组有意义的学习活动。单元中的每课表现单元主题所要达到的教育目标。学情分析：本班学生思想素质比较高，上进心比较强，人人热爱班集体，个个能

2、为班集体争光添彩。学习的劲头足，互助精神强，差生学习习惯有了好转，成绩也在慢慢提高。此班干部责任心强，有为大家服务的精神。卫生意识比较强，良好的卫生习惯已经养成。但也存在着一些不足，优差悬殊较大，存在着严重的两极分化，一部分接受能力偏低的学生，良好的学习习惯没有养成，上课听讲走神，爱摆弄小东西，思想开“小车”，作业态度不端正，书写质量差，拖拉现象严重。目标分解：1.以学校生活、家庭生活、社区生活为基础，让学生通过对生活的感受，获得151部编版道德与法治教学计划及优质课教学设计对家庭、学校、社区的初步认识，树立最基本的社会公德意识。2．以学生的生活经验为基础，

3、促进学生对社会的关注和对人的关注。3．培养对学生道德判断能力，面对生活中的各种现象，该学什么，不该学什么。教学措施：1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学计划。2、好课前的各项准备活动。3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。151部编版道德与法治教学计划及优质课教学设计学科教学任务安排周次教学任务1第一单元我学习，我快乐《时光老人对我说》2《我有一把金钥匙》3《爱学习，不怕难》4《我创造，我快乐》5第二单元家庭因我更美丽《让家人省心》6《读懂爸爸妈妈的心》7《和家人一起承担》8《让家庭更美丽》9第三单元

4、共享友爱阳光《喜欢和你在一起》151部编版道德与法治教学计划及优质课教学设计10《大家都是好朋友》11《好朋友真诚相待》12《友谊天长地久》13第四单元谢谢您，家乡的劳动者《为我们服务的人》14《出彩家乡人》15《尊重各行各业的劳动者》16《劳动最光荣》17《流过家乡的小河》18《让空气更清新》19《善待动物朋友》20《过低碳生活》21期末考查课题第1课时光老人对我说课型综合.探索课课时总第1、2课时教材分析品德与社会课程是一门以儿童社会生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。它将我国小学低年级原有的思想品德、自然、劳动、

5、手工和活动课程等进行高度整合的基础上生成的新的课程。课程引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会活动的社会关系的交互作用，形成基本的道德观、价值观和初步的道德判别能力，为他们成长为具备参与现代社会生活能力的社会主义合格公民奠定基础。 151部编版道德与法治教学计划及优质课教学设计学情分析本班学生思想素质比较高，上进心比较强，人人热爱班集体，个个能为班集体争光添彩。学习的劲头足，互助精神强，差生的学习习惯有了好转，成绩也在慢慢提高。此班干部责任心强，有为大家服务的精神。卫生意识比较强，良好的卫生习惯已经养成。但也存在着一些不足，优差悬殊较大，存在着严重的

6、两极分化，一部分接受能力偏低的学生，良好的学习习惯没有养成，上课听讲走神，爱摆弄小东西，思想开“小车”，作业态度不端正，书写质量差，拖拉现象严重。教学目标1．通过活动让学生感受一分钟的长短，了解一分钟的作用。2．能够在活动中体会到时间的宝贵，意识到生活中应该珍惜时间，学会合理安排时间。3．在实践中让学生学会提高学习效率、生活作息规律的方法。教学重点帮助学生能够体会到时间的宝贵，意识到生活中应该珍惜时间。教学难点学会合理安排时间。拟用学法交流展示法、讨论法媒体资源或教具课件、鲁迅的故事视频、作息时间表范例等。课前调查表、生活记录表、一分钟能够做多少事情体验活动

7、等。教学过程设计教师指导学生活动学习效果与检测一、导入一、引入话题，唤醒生活学生思考并互相交流151部编版道德与法治教学计划及优质课教学设计教师：同学们，你们知道世界上最快又最慢，最长又最短，最平凡又最珍贵，最容易被忽视又最令人后悔的东西是什么吗？（课件依次出现相关情境提示）教师：你们觉得一分钟是长还是短？每当太阳东升西落时，每当四季更替时，当你发现爸爸妈妈不再年轻时，当你欣赏自己小时候的照片时，你感受到时间的流逝了吗？这节课就让我们一起听听时光老人是怎么说的。（板书课题：时光老人对我说）二、合作学习，体验生活活动一：一分钟能做什么1.游戏导入：感知一分钟教

8、师：请同学们一起来玩个“一分钟写字”的游戏，我们跟着