平面设计专业人才市场需求与岗位分析调研报告书

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1、....什邡职中平面设计专业人才市场需求及岗位分析调研报告一、调查任务和目的通过调研和收集平面设计专业学生的社会人才需求状况的信息,了解区域内行业、企业发展状况,了解社会、行业以及企业对平面设计专业人才知识、能力、素质的要求及变化趋势,为我校平面设计专业的招生规模、学生就业提供参考信息,为专业人才培养目标定位、教学计划和课程大纲的修订、教学的改革提供依据和帮助。本次调查突出对平面设计专业人才市场的需求及岗位分析。二、调查内容与方法(一)调查内容1.广告公司、动漫公司、装潢公司、美工部的人才现状2.平面设计人才的技术与素质要求3.平面设计市场未来3-5年的人才需求状况4.平面

2、设计类企业员工薪资待遇情况5.平面设计企业对中职计算机平面设计毕业生的认可度6.平面设计行业的发展前景(二)调查方法走访广告公司、动漫公司、装潢公司、美工部等,对企业管理人员、营销人员、设计人员、生产安装人员进行访谈;通过网络、媒体收集设计行业的发展状况信息及对平面人才需求的信息;到高校.word资料可编辑.....及中职学校相关专业交流学习,了解高校及中职学校平面设计专业发展状况。一、调查范围和对象调研范围主要在成都、德阳和什邡本地,调查对象为广告公司、动漫公司、装潢公司、美工部、高校及中职学校对口专业、本专业毕业学生等。二、调查人员分组一组:郑果(组长)、龚万民、胡小桃

3、、管仁文二组:李建(组长)、秦先兵、李东、杨运超三组:梁亚飞(组长)、杨福容、曾永贵、刘亚佩四组:吴晓琼(组长)、唐晓、江春梅、刘莎三、调查报告及分析(一)调查数据1.调查对象类型广告公司美工部家装设计公司毕业学生数量10个40个6个14人2.市场调查数据问卷调查题目统计数据对什邡平面设计市场如何看待?潜力大,开发不足(75%)潜力小,市场空间不大(3%)趋于饱和(20%)贵公司缺哪一类人员?设计人员(80%).word资料可编辑.....安装人员(75%)业务员(10%)管理人员(5%)公司人员学历结构本科(10%)专业科(20%)职高(45%)其它(25%)应届毕业生最

4、缺乏哪些能力?经验(85%)设计能力(40%)设备操作能力(20%)学习能力(10%)沟通能力(10%)吃苦耐劳能力(60%)应届毕业生工资800-1000(20%)1000-1500(21%)1500-2000(59%)熟练平面设计人员工资1500-2000(10%)2000-2500(40%)2500-3000(30%)3000以上(10%)工作中常用工具软件PS(100%)CorelDraw(100%)AutoCAD(70%)3DMAX(50%)Flash(20%)Dreamver(10%)你对什邡职中开设平面设计专业是否了解?很了解(3%)有一定了解(30%)不了解

5、(67%)校企合作方式提供学生实习基地(45%)人才委托培养(30%)校企业共建工作室(40%)委托学校完成部分项目(30%)是否愿意参加平面设计师协会愿意(90%)不愿意(10%)1.毕业生调查数据问卷调查题目统计数据目前岗位是否与所学专业相关?是(50%)否(50%)你认为职场中哪些职业素养比较重要?诚信、责任心、吃苦耐劳、学习能力、创新能力.word资料可编辑.....沟通能力、协作能力、文字表达能力、专业能力你认为你在校时专业课程体系是否合理?合理(35%)不合理(65%)你认为你在校时实训内容是否与现在的工作内容联系紧密?是(30%)否(70%)对办公设备和广告生

6、产设备操作是否重要?重要(90%)一般(8%)用不上(2%)你对学校综合满意度?很满意(30%)比较满意(45%)基本满意(20%)不满意(5%)(一)平面设计专业人才的社会需求分析“衣食住行”是人们生活的基本要求。随着我国经济持续稳定的发展,人民生活水平日益提高,新的产品不断涌现。近年来,广告行业持续升温,艺术设计专业渐已成为新兴的热门行业,综合能力强的专业设计人才偏少。市场经济的发展,各行各业都需要广告策划、产品包装等装潢设计,设计人才是一个行业的智囊和喉舌。平面设计专业毕业生可从事广告公司、印刷制版公司、设计室、报社、图书出版行业、影楼、喷绘制图公司、电子出版社等相关

7、领域的工作,也可从事IT行业中美术设计、页面开发制作、界面设计、电子商务等当今流行行业的工作。图形图像方向平面设计专业人才就业前景非常广阔。.word资料可编辑.....因此,如何抓住机遇,为社会培养出高质量的艺术设计专业应用型人才,成为目前职业技术学校图形图像方向平面设计专业的当务之急。(一)什邡本地行业状况及设计人才需求情况通过四个调研小组对什邡地区行业、企业的调查走访,了解到什邡范围内广告设计、装潢设计、美工部等需要平面设计人才的公司、作坊大约有50余家,其中规模较大的有10家左右,较大公司的员工人数一般在1

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