第五单元-花的勇气

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1、花的勇气【学习目标】1．认识4个生字。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．理解含义深刻的词句的意思，领会作者语言的精妙。4．理解作者对生命的感悟，树立无所畏惧的勇气和信心。【学习重点】体会含义深刻的语句的意思，感受作者语言的优美。【学习难点】理清作者感情变化的线索并理解变化的原因。【媒体运用】1．硬件媒体：计算机投影仪2．软件媒体：幻灯片【教学时间】30分钟【教学过程预设】一、积累引入新课1.创境激趣演示文稿出现鲜花盛开的配乐画面，学生交流积累到的与之相关的词句。2.导入新课刚才的那些画面和句子一定让我们不少的同学感受到了盎然

2、的春意，今天，我们就随着我国当代著名作家冯骥才先生再次去感受一下异国他乡的春天，去踏访四月的维也纳。二、初读课文整体感知1．读通课文，自学生字词。2．检查生词自学情况。3．联系上下文理解“泛滥”等词语的意思。三、听读课文感知大意1.边听边思考：课文讲了一件什么事？2.在学生概括的基础上，指导概括课文主要内容的具体方法。四、品读感悟美1．自主研读把自己喜欢的部分多读几遍，圈画出精妙之处，反复品味，揣摩作者的内心感受，并与身边的同学交换意见。2.相机引导学生养成良好的读书习惯教给读书方法了解学生自主学习的情况。3.学生发表自己对课文

3、的见解和独特感受。4.学生发言交流，教师积极点评并引导学生从以下几个方面来体会句子的含义：（1）抓住句子当中的重点词语来理解句子。（2）联系自己的生活实际来谈感受。（3）联系自己知道的珍惜生命、努力奋斗的人和事迹来理解课文。重点句子：①“这正是前几天那片千万朵小花藏身的草地，此刻那些花儿一下子全冒了出来，顿时改天换地，整个世界铺满了全新的色彩。”②“小小的花儿居然有如此的气魄!”5．读写结合拓展延伸你对生命的意义又有了哪些新的认识和感悟呢？请把你的所思所感写下来吧。勇气是一种，在的时候，它让我们。五、总结课文在困难面前，勇气所展

4、示出的临危不乱，从容不迫的气概和不言放弃，永远自信的人生信仰，将永远激励着我们奋勇前进。【课后练习】推荐阅读《维也纳春天的三个画面》、《泥土里，成长着大片大片彩色的故事》、《生命药房》。【板书设计】花的勇气面对生活考验乐观面对迎难而上