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时间:2020-01-10
《学校作风建设实施计划方案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、....双凤初中作风建设实施方案为认真落实西充县教体科系统作风建设有关精神,立足学校实际,以全面加强校风、教风、学风、领导作风建设,弘扬新风正气,抵制歪风邪气为目标,着力解决当前校风、教风、学风、作风存在的突出问题,切实破解影响我校教育教学又好又快发展的制约因素,以加强管理,注重实效,提升教学质量,提升师生的整体素质,提升学校品位为办学方向,实现学校各项工作的全面新发展,特制定本实施方案。 一、工作重点: 1、强化校纪校风。在全体教职工中,认真落实“十条禁令”(1、严禁工作日迟到、早退、缺席、擅自离岗等。2、严禁工作时间打牌、上网聊天
2、、炒股、玩游戏、看电视、串岗、聚众聊天、打闹嬉戏、吃零食等。3、严禁在编不在岗、或以请病假为由违规生育和小病大养、无故缺席旷工等。4、严禁工作日午间饮酒。5、严禁为他人担保贷款。6、严禁从事或参与各类有偿家教和有偿培训。7、严禁体罚或变相体罚学生;训斥、讽刺、挖苦学生家长。8、严禁通过小字报、短信、网络等媒体造谣诬陷等。9、严禁向学生推销学习资料或商品;10、严禁教师固步自封,不思进取,得过且过,误人子弟;不及时批改作业,甚至让学生代批作业。)2、规范教学行为。要求教书育人,为人师表,全面贯彻教育方针,全面提高教育质量,关心学生,爱岗敬业
3、,勤奋学习,钻研业务,治学严谨,精益求精。纠正教师责任心不强,师风不正,教学观念滞后,教学方法不当,业务能力不强,教学成绩不佳的现象。 3、改进工作作风。在教师队伍中存在工作不务实,教学方法陈旧,教育观念滞后,缺乏再学习、再提高的意识。更有甚者职称评定待遇通过后,不是更加努力工作,而是拈轻怕重,工作乏力,体现在对学生不负责,对工作敷衍了事。进一步加强干部队伍的思想作风建设,转变干部队伍作风,做到有令必行,有禁必止,真正做到“接受任务不讲报酬,落实任务不要督办,完成任务不拖时间”的“三步”原则,确保政令畅通,努力提高单位任务执行力;反对形
4、式主义和享乐主义,严禁思想懒散,工作敷衍,不求上进,搞形式,走过场,不见实效。 .word资料可编辑..... 4、大兴学习之风。全力打造学习型学校和学习型教师。进一步落实学习制度,加强校本培训,定期组织集中培训学习。坚持每周的政治业务学习制度。广大教师要树立并实践“工作必须学习”,“工作就是学习”的工作思想,采用理论联系实际,集体学习与个人自学相结合的办法,把整体培训与实践应用结合起来,保证以良好的政治素质和过硬的专业水平投入到各自的工作岗位。做好政治业务学习笔记,校级领导个人学习笔记不少于3000字,党员教师不得少于2000字,心
5、得体会文章1篇,提倡广大教师阅读人文、历史、地理等经典著作,了解中华民族传统文化,提升教师个人素养和知识内涵,使先进的教育教学思想牢牢扎根于每位教师心中,从而增加教学底蕴,更有效地指导自己的教学实践。5、弘扬师德师风。大力倡导依法执教,爱岗敬业,热爱学生,严谨治学,尊重家长,廉洁从教,为人师表的职业道德风范。弘扬奉献精神,营造廉洁从教,以德立教的清风正气。要坚守岗位,履职尽责,内强素质,外树形象,遵章守纪,规范遵守《中小学教师职业道德规范》,始终保持昂扬向上的工作状态,奋发有为的工作精神。各层次管理人员要坚持以人为本、重在激励的管理方法,
6、坚持思想先行,管人先管心,把思想作风建设摆在首位,,既要完善各项管理规章制度,又要作好政治思想工作,工作主导重在激励。深入开展“做人民满意教师”师德师风教育,广大教师要树立敬业爱生的信念,严禁体罚或变相体罚学生;要下大气力解决教师课堂教学不规范形象,提高教学效率。进一步严明会议纪律,严禁迟到早退,随意旷会,对迟到、早退、旷会等对象视情给予通报,并按教师绩效考核扣罚。二、活动目标 1、全面推进我校干部教师队伍思想作风建设。加强广大教职员工作风、学风、教风、领导作风和生活作风建设,努力建设政治坚定、作风优良、纪律严明、勤政为民、恪尽职守、清
7、正廉洁的党员干部队伍。结合我校实际重点解决以下四个方面的问题:一是加强领导干部的政治意识、大局意识、宗旨意识、服务意识。确实能做到政治上敏感,工作上能顾全全局,能做到立党为公、执政为民,切实以群众利益为出发点,坚持以人为本。二是努力解放思想、改革创新意识。面对新的办学环境、新的教育情境、新的教学理念、新课标的开展,我校党员干部教师.word资料可编辑.....要解放思想,真抓实干,创新新思路、新方法、新举措。三是树立“优质教育”理念。坚持“以人为本,立德树人,文化育人,细化管理,和谐发展”的工作原则,进一步加强和创新学校德育工作和学生管理
8、工作,营造和谐向上的人文环境,创建安全、文明、和谐校园。四、继承与创新相结合,认真落实六个坚持。在实际工作中认真落实“六个坚持”,即坚持以人为本,坚持以教学为中心,坚持务实求实,坚持工作创新,
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