江苏自学考试建筑施工技术28895

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1、........@高纲0984@ 江苏省高等教育自学考试大纲      28895建筑施工技术　　 　　　　　　　　　　　　　　　南京工业大学编       .专业学习资料.........江苏省高等教育自学考试委员会办公室  一、课程性质及其设置目的与要求（一）课程性质和特点《建筑施工技术》是工程管理专业学生的一门必修的专业课。本课程的研究对象是建筑工程施工技术一般规律，各工种工程的工艺原理和工艺过程，新技术和新工艺的发展等。本课程的目的是使学生掌握建筑工程施工的基本知识、基本理论，使学生具有

2、独立分析和解决建筑工程施工技术问题的初步能力，为学生进一步学习有关工程建设知识，进行科学研究及毕业后从事工程实践打下良好基础。（二）本课程的基本要求本课程具有教学内容面广、实践性强的特点。通过本课程的学习，学生应达到下述基本要求：1.掌握建筑工程各主要工种工程的施工工艺、工艺原理和施工中的关键环节，掌握拟定施工方案的基本方法，并能对各种施工方案的技术可能性和经济上的合理性进行初步分析。2.了解我国的基本建设方针、政策，以及各项具体的技术经济政策，对现行施工规范、规程和质量标准有所了解。（三）本课

3、程与相关课程的联系建筑施工技术是工程管理专业的一门综合性较强的课程，牵涉的知识面比较多，其前修课程包括建筑识图、建筑构造、建筑测量、建筑机械、土木工程材料、土力学与地基基础、钢筋混凝土结构等，这些课程可以帮助我们更好地掌握建筑施工技术的原理、方面和应用技术。同时，建筑施工技术也是后续工程造价、工程项目管理等课程的重要基础。.专业学习资料......... 二、课程内容与考核目标绪论（一）课程内容本章简要地介绍了建筑施工技术的发展史、课程的研究对象和任务。（二）学习要求由于本课程涉及的知识面比较广

4、、实践性强，而且施工技术发展迅速，学习中必须坚持理论联系实践的学习方法。让学生能应用所学施工技术知识来解决实践工程中的一些问题，做到学以致用。（三）考核知识点和考核要求1、领会：本课程的技术发展及现状；2、掌握：本课程的研究对象、学习方法及在工程建设中的地位和作用。 第一章　　土方工程（一）课程内容本章介绍了土方工程的施工、土方工程量的计算和调配、土方工程质量标准与安全技术以及爆破工程。（二）学习要求通过本章的学习，要求掌握土方工程施工的施工特点及土的性质；能进行土方工程量计算；能正确选用土方开

5、挖时边坡的支护方法；能根据土方工程施工条件正确选择降水、排水方法；能正确选择土方施工机械，正确选择地基回填土的填方土料及填筑压实方法；分析影响填土压实的主要因素；掌握填土压实质量的检查方法。（三）考核知识点和考核要求1、领会：土方工程质量标准与安全技术，爆破工程原理、方法及安全措施。.专业学习资料.........2、掌握：正确理解边坡条件、支护方案对土方工程的重要意义，准确理解施工排降水的设计理论。3、熟练掌握：土的工程性质对施工的影响，土方边坡，施工排降水，土方的填筑和压实，基坑（槽）的土方

6、量计算，土壁支护方案，土方机械选择；了解土的性质、场地平整与土方调配。 第二章　　地基处理与基础工程（一）课程内容本章介绍了地基处理方法和基础的类型、施工工艺及桩基础的检测与验收。（二）学习要求通过本章的学习，掌握地基的加固处理方法、适用范围、施工要点和质量检查；掌握浅埋式基础的施工要点；理解桩基础的施工工艺、质量要求，掌握桩基础的质量验收标准及检测方法。（三）考核知识点和考核要求1、领会：地基处理及加固与桩基础的质量验收标准。2、掌握：预制静压桩、钻孔灌注桩的适用特点及正确选择，准确理解关键工

7、序的重要作用。3、熟练掌握：地基处理及加固的方法；基础类型；预制静压桩、钻孔灌注桩、沉管灌注桩的施工工艺及施工原理，准确理解各工艺过程对工程质量的作用及要求。 第三章　　砌筑工程（一）课程内容本章介绍了砌筑工程的施工工艺、质量、安全技术以及脚手架和垂直运输设施的构造及要求。（二）学习要求掌握砌筑工程施工中所用脚手架和垂直运输设施的构造及要求；明确砌体施工的准备内容和要求；掌握砖砌体、中小型砌块砌体的施工方法和施工工艺；掌握砌筑工程的质量要求及安全防护措施。。（三）考核知识点和考核要求1、领会：砌

8、筑工程的质量及安全技术。.专业学习资料.........2、掌握：脚手的作用及基本构造，砌体的砌筑工艺。3、熟练掌握：砖砌体的施工及质量要求，脚手架工程，垂直运输设备；熟悉中小型砌块施工，砌体冬期施工，常见质量通病及防治措施。 第四章　　混凝土结构工程（一）课程内容本章介绍了模板、钢筋、混凝土的施工要点以及施工质量验收与评定。（二）学习要求通过本章的学习，了解模板的类型及特点；理解组合模板的设计要求，掌握模板的安装与拆除的方法及要求；掌握模板的质量验收标准及检测方法。了解钢筋的加工工艺过程，掌握