选修3学案 3.2 旅游景观欣赏的方法

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1、3.2旅游景观欣赏的方法学案（人教版选修3）【学习目标】　1.了解旅游景观观赏位置选择的三个方面，并能举例说明。2.知道季节性、时效性强的自然景观的类别，了解我国南、北方山景观赏季节的差异。3.知道旅游景观观赏之前的准备工作，观赏建筑、园林等景观应把握怎样的节奏。4.了解以情观景的四个阶段，理解其内涵。5.理解人文景观建设和风土民情与自然的关系。6.形成健康向上的审美情感。基础梳理知识点一　选择观赏位置1．距离景观观赏要求峰峦①____峡谷、幽洞、一线天②____瀑布适当距离③____2.角度景观观赏要求江河湖海在位置较高的亭台楼

2、阁之上，以④________全景之貌，兼收⑤________之趣湖沼池塘⑥________观赏地貌的天然造型在⑦__________3.动态：山水有机组合的景观，宜⑧____________________观赏两岸风景，方能体会“人在画中游”的佳境。知识点二　把握观赏时机景观类别观赏时机原因山水风景北方⑨____季南方一些千米以上的高山也宜⑩______季观赏雨水多，山中多云雾，景色⑪_____________，同时兼收避暑之利风景名山⑫________不仅能观赏到云海，还能观赏到⑬________特殊景象确切地把握观赏时机景象只

3、在⑭__________出现知识点三　抓住景观特色1．观赏前：对景观加以全面了解，并抓住⑮________________，了解主要景点及其分布，景观形成的⑯________，以及景观的⑰________________或者⑱________________。2．观赏时：建筑、园林的结构布局有一定的⑲________________，一般分为⑳________、发展、________、结束等景区，在观赏过程中，观赏项目、活动方式、观赏速度等也应保持一定的节奏。知识点四　领悟自然与人文的和谐1．自然风景区的人文景观布局、设计的基本思

4、想是________、______，并突出_____的作用。2．人文景观：我国古代园林要求再现________，用“虽由人作，____________”这一基本原则，正确处理自然与人为的关系。3．风俗民情：是一定地区的人们与________和谐相处的结果。-10-知识点五　以情观景1.________________。2.________________。3．移情于景，________________。4．登山涉水，________________。思维点击1．“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，你是如何理解的？2．要注意从哪些方

5、面把握最佳观赏时机？3．旅游中应如何抓住景观特色？4．南、北方园林建筑风格有何差异？5．为什么欣赏同一景物会有不同的感受？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　一、选择观赏位置在不同的位置，由于距离、角度、俯仰的变化，造成了透视关系、纵深层次、视野范围的不同，就产生了不同的美感效果。通过下表分析，我们可以得出不同景观的最适宜观赏位置的一般规律。景观类型景观举例观赏位置选择诗句举例高大雄伟的山峰庐山(赣)、黄山(皖)、泰山(鲁)、武陵源群峰(湘西北)远眺、俯瞰“会当凌绝顶，一览众山小”地貌的酷似造特定的观赏位置“横看成岭侧成峰，远近

6、高低各不同”-10-型云南路南石林的阿诗玛、广东肇庆的七星岩、安徽黄山的石猴观海、青岛的石老人山中的峡谷、幽洞、一线天长江三峡(渝、鄂)、科罗拉多大峡谷(美国)置身其中近观“行至水穷处，坐看云起时”桂林的芦笛岩洞一线天瀑布尼亚加拉瀑布(加、美两国间，伊利湖与安大略湖之间)、伊瓜苏瀑布(巴西、阿根廷间，伊瓜苏河与巴拉那河汇合处，世界最宽瀑布)、黄果树瀑布(贵州境内，北盘江上)适当距离仰视李白“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”江河湖海洞庭湖、长江、滇池位置较高的亭台楼阁(岳阳楼—岳阳，黄鹤楼—武汉，滕

7、王阁—南昌，大观楼—昆明)之上俯瞰远望范仲淹《岳阳楼记》“予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖，衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯……”小的湖沼池塘济南大明湖、北大未名湖、南京莫愁湖多低临水面建亭、榭、廊，水边铺小路近观俯视“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”山水有机组合景观桂林山水、长江三峡乘船(筏)沿水路观两岸风景“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”典例剖析1阅读下列材料，回答相关问题。材料一材料二(1)材料二所示为风力侵蚀作用形成的自然景观。在材料一中的①、②、③、④四地，可能见到这种景观的是________地。(2)观赏该景观时，为了获

8、得特定的形态美感，从旅游景观欣赏的角度看，关键在于________________________________________________________________________。答案　(1)③　(2)选择观赏位置(距离或角度或观赏