某县教育局20ｘｘ年度安全工作总结

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1、某县教育局20ｘｘ年度安全工作总结　　xx县教育局xxxx年度安全工作总结　　xxxx年，教育局在县委、县政府和县安委会领导下，以“以人为本、生命至上、安全第一”为理念，以　　创建平安校园为抓手，大力开展全县教育系统安全工作，确保广大师生生命财产安全，为xx教育的稳定和谐　　发展做出应有的努力。　　一、加强组织领导　　1.成立领导小组，制定各项计划。教育局先后成立了安全综治、法治、平安校园、校园周边环境综合治　　理等领导小组，制定了《xx县教育系统xxxx年平安综治工作意见》、《xx县xxxx年度平安校园创建工作实施　　方案》、《xx县教育局x

2、xxx年校园周边环境综合治理工作方案》、《xx县教育系统xxxx年法制宣传教育工作　　计划》等一系列计划方案，对各项工作进行总体安排与部署。　　2.召开各级安全工作会议。xxxx年上半年，召开了全县教育系统校园安全工作会议，分片召开安全工作　　座谈会等，下半年召开了全县校园安全专项整治工作动员会、推进会会议，加强工作安排与部署。　　3.强化责任意识。牢固树立“以人为本、生命第一、安全至上”校园安全工作理念，强化校园安全的“　　红线意识”和“底线思维”。以“一岗双责、党政同责、失职追责”为原则，层层签订校园安全综治法治　　工作目标责任状，落实责任

3、，做到校园安全人人参与，人人有责。　　二、积极组织开展各类安全教育治理活动　　1.坚持以常规管理为抓手，全力优化学校安全工作内部环境，常规抓好“三大管理”：　　（1）抓好门卫值班管理。各学校均当地公安部门的配合下设立校园警务室，加强五统一建设，建立了门　　卫值班管理制度，学校精心挑选工作能力强，责任心强人员作为门卫值班人员，实行一班两人值班，统一着　　装，配备钢叉、盾牌、辣椒水等防暴器具。严格执行来人来访登记制度，幼儿园接送孩子实行人卡分离制度　　等。　　（2）抓好校园值班管理。实行校长一日三巡校园，一把手校长、教干带班值班制度。值班人员定人、

4、定　　点、定时值班，对重点部位、重点时段加强管理。　　（3）抓好社会、学校、家庭三位一体的校园安全管理。教育局经常组织人员向家长、社会宣传校园安全　　知识。通过发放校园安全知识手册，告学生家长书、手机微信群等进行广泛宣传。全县各学校均建立了家长　　委员会，90%的学校建立了家长学校，加强与家长的沟通。通过开展安全知识讲座、致家长一封信、亲子行动　　等形式，增强家长对孩子的安全防护责任感，增加家长对孩子的安全防护知识面，提升家庭对孩子的防护能　　力。对家长本人进行了安全知识教育，不但保护了孩子，也保护了家长本人，进而全家安全防护能力也大大　　提升

5、，社会更加和谐稳定。xxxx年年初至现在，累计开展各项宣传活动达10次以上，累计向家长、社会发放　　校园安全资料达95万份。社会、学校、家庭三位一体的校园安全管理，全面构筑了学生安全的立体防护网。　　2.坚持以专项行动为载体，全力优化学校安全工作生态环境，突出开展了“六大行动”：　　（1）大力开展校园安全宣传教育行动。教育局始终坚持把安全教育、法制教育作为重中之重，在教材安　　排、师资配备、计划编排、课时设置上做到“四落实”，不断优化载体，积极开展主题教育活动。各学校积　　极邀请了法制副校长到校对师生进行安全法制教育，年平均开展安全法制教育报告

6、会近300场次；下发《xx县　　中小学生安全教育十项规定》，各学校通过学、考、赛等形式，集中学习、内化，《十项规定》已成为我县　　加强学校安全教育的一项长效机制。各学校主动结合自身实际，开展“安全教育周”、“安全生产月”活动　　，活动采取灵活多样、富有特色、师生喜闻乐见的形式，使得活动内容学生入脑入心，全力维护校园安全。　　各学校还通过开展主题班会、演讲比赛、观看安全教育片、下发告家长书等形式，营造了浓厚的安全文化氛　　围。　　（2）大力开展校园及周边安全隐患排查整治行动。教育局始终把开展校园及周边安全隐患排查整治行动　　作为保障校园安全的重要

7、抓手，制定了《xx县校园安全隐患排查与整改的实施意见》，分26个方面指导各学　　校对校园及周边安全隐患进行逐一排查。每次排查均实行学校自查、校际互查、教育局检查三种形式，拉网　　式排查。xxxx年年初至今全县教育局共组织综合性全面排查5次，消防、危化品、反xxx、交通安全、体育器　　材、校车安全、食品安全隐患等专项排查8次。各学校排查做到迅速行动，按照实施全方位自查，坚持周周查　　、月月查，排查工作真正做到了全员发动，全员参与，纵向到底，横向到边，不留死角。教育局对学校排查　　出的安全隐患下达“整改通知单”，责令限期整改到位，作整改汇报，并实行

8、回头看。各学校排查与整改的　　结果每周一上报，每月汇总报，确保所有排查出的安全隐患100%整改到位。　　（3）大力开展交通安全、消防安全、防溺水安全、