对照检查材料查摆问题清单_认真执行党中央决策部署和上级党委决议决定方面

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1、对照检查材料查摆问题清单——认真执行党中央决策部署和上级党委决议决定方面　　二、在认真执行党中央决策部署和上级党委决议决定，带头坚持　　请示报告制度方面　　 　　 　　83.落实上级决策部署质量和效率有待加强,有时片面强调县情　　实际，存在“红灯绕着走、黄灯抢着走”的实用主义倾向，缺　　乏创新性、创造性。请示汇报制度落实不够规范到位，在工作　　中的重大问题、临机处置的突发情况、个人的有关事项上，能　　按规定程序请示报告,但对一些日常工作或自认为不甚重要的　　工作请示报告不够，唯恐请示多了给上级造成自己领导力、驾　　驭力不强的印象，思想

2、和行为中还一定程度存在变通折中的现　　象。对组织生活的重要性认识不足，重形式上的鼓励教教师勤学习、勤记录、勤积累累，引导老师撰写教育论文，，教育笔记及心得，进行素质质教育个案研究。采取多种形形式激励教师学习现代教育理理念，树立起全新的教育观、、质量观和管理观为了适应时代要求和工作需要，本人一向把加强学习作为重要任务。首先，始终坚持党的路线、方针和政策，深刻领会党的十九大的思想精髓，认真学习习近平新时代中国社会主义思想，全面提高自身的思想觉悟和政治素养，工作中能够讲大局、讲原则。其次，认真学习相关的法律法规，自觉做到学法、知法、懂法、守

3、法。用心参加医患沟通技能培训第27页共27页参与，未能真　　正思想“融入”。落实双重组织生活不严格，常以工作忙为借　　口，没有完全做到以一名普通党员身份按时参加党支部的组织　　生活。　　大局观念需要强化。本人能够认真贯彻执行中央和省、市委　　84.　　的各项决策部署，但在涉及教育工作的具体问题时，有时思考　　全局、结合大局不够，表面上看是为了做好工作，但归根结底　　还是大局观念、纪律意识不强。比如，在落实农村教师岗位补　　贴、解决大班额项目建设等问题上，一味地站在教育部门的角　　度，向市里要政策、要资金，不能站在全局的高度为市里担担　

4、　子、解压力。　　报告制度落实不严。虽然自已能够如实报告个人有关事项，鼓励教教师勤学习、勤记录、勤积累累，引导老师撰写教育论文，，教育笔记及心得，进行素质质教育个案研究。采取多种形形式激励教师学习现代教育理理念，树立起全新的教育观、、质量观和管理观为了适应时代要求和工作需要，本人一向把加强学习作为重要任务。首先，始终坚持党的路线、方针和政策，深刻领会党的十九大的思想精髓，认真学习习近平新时代中国社会主义思想，全面提高自身的思想觉悟和政治素养，工作中能够讲大局、讲原则。其次，认真学习相关的法律法规，自觉做到学法、知法、懂法、守法。用心参

5、加医患沟通技能培训第27页共27页　　85.　　但对工作中发现的个别同志不如实填报个人事项的问题,不是　　特别重大的多是简单的提醒其改正，主观上认为都是由于不细　　心遗漏的问题，改正过来就好，不忍心因漏报个人事项而影响　　干部成长，　　86.在执行中央决策部署上，对中央方针政策和决策部署有时领　　会得不够透彻，在作决策、抓工作时过多的考虑了地方实际和　　困难，对党中央和上级党委宏观大局把握的还不够;有时还存　　在抓细、抓实和“一竿子插到底”不够的问题;还存在以会议　　落实会议、以文件落实文件的现象;还存在结合实际研究不够，　　站位不高

6、、看的不远，前紧后松的问题。　　87.在重大事项报告上，请示报告制度还执行的不够严格，县委　　常委班子对工作中的重大问题、突发情况、个人鼓励教教师勤学习、勤记录、勤积累累，引导老师撰写教育论文，，教育笔记及心得，进行素质质教育个案研究。采取多种形形式激励教师学习现代教育理理念，树立起全新的教育观、、质量观和管理观为了适应时代要求和工作需要，本人一向把加强学习作为重要任务。首先，始终坚持党的路线、方针和政策，深刻领会党的十九大的思想精髓，认真学习习近平新时代中国社会主义思想，全面提高自身的思想觉悟和政治素养，工作中能够讲大局、讲原则。其

7、次，认真学习相关的法律法规，自觉做到学法、知法、懂法、守法。用心参加医患沟通技能培训第27页共27页有关事项都能　　按规定、按程序请示报告，但对一些日常工作或自认为不甚重　　要的工作请示报告主动性还不强。常委会班子成员对分管领域　　领导干部个人事项报告工作重视不够、指导不足、管理不严，　　致使个别领导干部还存在个人事项没有如实填报或填报有误　　的情况。　　88.严格领导干部个人有关事项报告管理上有差距。工作重视不　　够、指导不力、要求不严。个别干部没有如实填报或填报有误，　　在干部提拔选任和上级抽查核实中，共有XX人次填报出现问　　题

8、，其中XX同志因未如实填报情形比较严重。　　89.在严格遵循组织程序上还存在时紧时松的问题。一方面，市　　委在关于严格遵守组织程序的规章和制度建设上还不够完善。　　主要表现为:对新形势下遵守组织程序的重要意鼓励教教师勤学