《玩着，春天来了》读后感作文

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1、《玩着，春天来了》读后感作文　　篇一：　　《玩着，春天来了》是一本非常幽默，又能让人懂得许多的书。由边存金所著。里面讲了白沙湾有个小村子，村子里有个学校，学校里还有个小诸葛班。小诸葛班的班主任叫小蚊子老师，里面有几个非常爱闹事儿的学生：张翼、大头、张朋、张婷、小燕子。更有意思的是，这个学校的校长姓王，他很喜欢陪着学生们一起玩，一起疯！　　有一天午休，张翼和大头在操场上玩耍，不知不觉地，就聊到了边老师。聊着聊着，声音越来越大，甚至连现在是午休时间都忘记了！终于，他俩发出的声音被刚刚骑着自行车进入学校大门的王校长听见了。张翼和大头刚　　幽默而感人，深刻而诙谐，这，就是我对这本书

2、的评价！　　篇二：　　《玩着，春天来了》是边老师几十年如一日地观察、思考中国基层教育生活，写的一本非常经典的教育纪实性的小说。它是一本艺术价值和教育指导价值并存的艺术作品，对中国教育的发展起着非常重要的影响。书中边老师对基础教育的研究让人眼前一亮，书中发出了尊重孩子天性的呼喊，提出了“会玩是孩子成长最重要的功课”这一内容。　　边老师敢于在一所农村小学引进最先进的教育理念，从学生一入学就提倡会玩，一直到小学的高年级，还能保持每天有一个半小时的会玩时间，还创新了“玩课”的课程，在成绩至上的当下，敢于做这样的事情，要有足够的勇气。同时，要想实现教育有想象力，还需要会想。不论是学校

3、教育还是家庭教育，很多人喜欢生搬硬套，习惯于照抄别人的，这也许是中国教育的一大顽疾。小诸葛班里恰恰不存在这些做法。它们几乎全部是从学生的生活中生发出来的。这些富有想象力的教育设计，从学生的角度设计，从会玩的角度入手，因而学生的参与度高、主动性强，自然而然会得到孩子们的喜欢并让他们参与其中。我想，边老师在小诸葛班的教育实验必将给学校教育和家庭教育提供巨大的思考空间。　　以尊重儿童天性的自由发展理念，在小诸葛班五年的教育生活中得到全面的实施和坚持，它的效果已经在小诸葛班孩子身上得到了最好体现。这是我国乡村教育的一个奇迹，它让我们看到了教育的力量和希望。我相信，它的意义必然会得到

4、越来越多人的认识。　　篇三：　　许久没有完整的读过一本书了，当看见这本书名的时候就想看看，于是迫不及待的申请试读，《玩着，春天来了》如同郁郁葱葱的一棵树，绿色的封面上面点缀着四个孩童，乡村气息迎面扑来。　　读完梅子涵老师写给此书的序言《鞭炮》后，我知道了此书的作者边存金先生原来也是一位多年来从事儿童教育管理的开拓者，对儿童创新教育有着深深的感情。　　读完第一章《虾啊，老师》，白沙湾的美丽深入心间，可爱的杨老师和孩子之间的对话忍俊不住，《名师气哭了》这章读着读着我突然想起了曾经读过的一本书《窗边的小豆豆》。“虾”和“瞎”闹出的笑话背后看到了亲切无比的王校长，无比信任自己学生的

5、小蚊子老师。　　读