学习贯彻辽宁三个推进心得体会范文三篇

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1、学习贯彻辽宁三个推进心得体会范文精选三篇　　　　学习贯彻三个推进心得体会篇1　　从上海代表团的“四个新作为”，到辽宁代表团的“三个推进”，习近平总书记对中国经济发展的洞悉深刻，提出的发展举措精准。不仅对辽宁的改革发展具有极强的针对性，而且对全国的经济发展也具有指导性。　　“三个推进”体现一种大局意识。无论面对怎样的情况，无论遇到怎样的矛盾问题，都要牢牢把握住中央的大政方针，都必须始终贯彻落实新发展理念，要敢于跳出“一亩三分地”，对自身发展进行客观分析。对于辽宁来说，过去依靠工业创造了发展辉煌，未来也

2、要依靠工业实现再度振兴。　　如何实现经济振兴?就是要重点抓好产业转型升级。这是辽宁的出路，也是中国经济发展的出路。国企改革到了关键时刻，必须要继续发力。注重培育核心竞争力，注重创新驱动，注重科技人才队伍建设。一个地方要实现政通人和、安定有序，必须有良好政治生态。在谈及如何落实“三个推进”时，总书记着眼中国经济发展大局，进行了深入浅出的点拨和论述。　　“三个推进”具有现实针对性。首先“三个推进”对辽宁具有极强的现实意义。辽宁属于老工业基地，在市场经济大潮中，尤其是在新常态之下，由于原有的经济发展惯性导

3、致了转型发展缓慢，结果经济发展一落千丈，成为了经济增长垫底的省份之一。如何实现辽宁经济振兴?供给侧结构性改革是辽宁振兴必由之路，国有企业作为辽宁振兴的“龙头”，干部作风转变是辽宁振兴的保障。　　同时，对于全国经济发展也具有现实针对性。总书记提到，不论经济发展到什么时候，实体经济都是我国经济发展、在国际经济竞争中赢得主动的根基。推进供给侧结构性改革必须要夯实实体经济这个根基。坚定不移把国有企业做强做优做大，要优化国有资本布局，这也是各地推进国企改革的重点。以推进干部作风转变为抓手，全面推进干部队伍建设

4、。这是贯彻落实党的十八届六中全会精神的当务之急。　　“三个推进”是一套发展组合拳。在新常态之下，面对新旧动力的转换，如何在确保民生发展的前提下，确保经济增长实现稳中有进，稳中有升，如何始终保持改革发展的定力，如何推动传统产业与新兴产业良性互动和并驾齐驱。这是摆在各级领导干部面前的一道必答题，只不过辽宁的情况显得尤为特殊和严重而已。推进供给侧结构性改革是动力，推进国有企业改革发展是抓手，推进干部作风转变是保障。要确保中国经济平稳发展，必须要在这三个方面齐抓共管，三箭齐发。　　政府工作报告对今年的经济发

5、展思路和举措做出了明确安排，对于各级领导干部而言，当务之急就是要结合地方实际拿出规划图和行动图。习近平总书记给辽宁工业振兴开创的三剂“良方”，既是对辽宁经济发展的指南，也为地方的改革发展注入了活力。　　学习贯彻三个推进心得体会篇2　　推进供给侧结构性改革是动力，推进国有企业改革发展是抓手，推进干部作风转变是保障。习近平总书记给辽宁工业振兴开出的三剂良方，既是经济发展的指南，也是对广大领导干部提出的明确工作要求。大连专员办深刻学习领会，紧密联系自身实际，贯彻落实总书记“三个推进”讲话精神。　　一是切实

6、加强学习，深刻领会“三个推进”丰富内涵。通过召开全体干部会议，办党组书记、监察专员带领全办干部认真学习了习总书记在参加十二届全国人大五次会议辽宁代表团审议上的讲话全文，并结合辽宁省委、大连市委的学习要求和全国财政会议、全国专员办工作会议部署开展的财政中心工作，重点对习总书记提出的“三个推进”及其丰富内涵进行了深入学习讨论，用“三个推进”推动未来一段时期内专员办在各项业务工作和自身建设上的精准发力。　　二是紧扣“三个推进”主线，明确工作重点。围绕供给侧结构性改革、“三去一降一补”和国有企业改革等主要战

7、略任务，大连专员办充分发挥财政职能，以地方政府债务监控和中央转移支付资金监控为抓手支持地方建设，热门思想汇报并围绕中央决策部署和财税政策有重点地开展审核和调研工作，为“三个推进”提供有力保障。　　三是常抓不懈干部作风建设，严肃政治生活。引以为戒拉票贿选案暴露出来的“圈子文化”、弄虚作假和选人用人不正之风，牢固树立正确的选人用人导向，通过建立专员办党建、纪检、业务、信息、档案管理等各项目标责任考核，杜绝人浮于事，营造深入工作实际发现问题、解决问题的实干氛围，全面推进干部队伍建设，巩固和提升风清气正的政

8、治生态。　　学习贯彻三个推进心得体会篇3　　学党章党规，要明确基本标准、树立行为规范。深入领会党的性质、宗旨、指导思想、奋斗目标、组织原则、优良作风，深入领会党员的条件和义务、权利，牢记入党誓词，明确做合格党员的标准和条件。掌握廉洁自律准则规定的“四个必须”“四个坚持”，掌握各类违纪行为的情形和处分规定等。党员领导干部还要学习掌握党章规定的党的组织制度、各级组织的职责任务、党员领导干部必须具备的6项基本条件、党的纪律等，认真学习地方党委工作条例、党组工作条例、党政领导