小学班级心理辅导精彩活动课设计

《小学班级心理辅导精彩活动课设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、实用文档小学班级心理辅导活动课设计本章共提供了26个班级心理辅导活动课的设计方案，分小学低、中、高三个学段，每个学段8—10个，这些活动设计包括环境适应、自我发展、情绪管理、学习心理、人际交往五个领域。其中每个活动设计方案均包括主题背景、活动目的、活动方法、活动准备和活动过程五大部分，每个方案最后均设计了“温馨提示”栏目，为教师们更好地开展不同主题的班级心理辅导活动课提供参考。第一节小学低年级适应新环境我是小学生啦【主题背景】儿童怀着不安与渴望从幼儿园步入小学，他们将面临很多挑战：如何适应新的校园生活？如何和新老师、同学建立亲密的关系，从中体验学校生活的愉快？解决好这些问题，将有助于小

2、学生尽快地适应学校生活，从而为他们顺利度过整个小学阶段奠定基础。本活动旨在让一年级新生了解小学与幼儿园的不同之处，熟悉校园，喜欢校园，帮助他们建立良好的学校生活预期、消除胆怯、疑惑的心理，产生主动适应学校生活的愿望。【活动目标】1.了解小学的学习生活与幼儿园生活是不同的。2.尽快地熟悉校园，喜欢学校，认识班级的新同学，消除胆怯、疑惑的心理，融入到学校大集体中。3.适应新环境、新角色，感受作为一名“小学生”的喜悦。【活动方法】游戏体验、实地体验、讨论等。【活动准备】学校实景照片、学生提前制作的名片、彩色纸若干、展板等。文案大全实用文档小学班级心理辅导活动课设计本章共提供了26个班级心理辅

3、导活动课的设计方案，分小学低、中、高三个学段，每个学段8—10个，这些活动设计包括环境适应、自我发展、情绪管理、学习心理、人际交往五个领域。其中每个活动设计方案均包括主题背景、活动目的、活动方法、活动准备和活动过程五大部分，每个方案最后均设计了“温馨提示”栏目，为教师们更好地开展不同主题的班级心理辅导活动课提供参考。第一节小学低年级适应新环境我是小学生啦【主题背景】儿童怀着不安与渴望从幼儿园步入小学，他们将面临很多挑战：如何适应新的校园生活？如何和新老师、同学建立亲密的关系，从中体验学校生活的愉快？解决好这些问题，将有助于小学生尽快地适应学校生活，从而为他们顺利度过整个小学阶段奠定基础

4、。本活动旨在让一年级新生了解小学与幼儿园的不同之处，熟悉校园，喜欢校园，帮助他们建立良好的学校生活预期、消除胆怯、疑惑的心理，产生主动适应学校生活的愿望。【活动目标】1.了解小学的学习生活与幼儿园生活是不同的。2.尽快地熟悉校园，喜欢学校，认识班级的新同学，消除胆怯、疑惑的心理，融入到学校大集体中。3.适应新环境、新角色，感受作为一名“小学生”的喜悦。【活动方法】游戏体验、实地体验、讨论等。【活动准备】学校实景照片、学生提前制作的名片、彩色纸若干、展板等。文案大全实用文档【活动过程】一、唱一唱，唱出小学生的自豪感（2分钟）1.播放《上学歌》，师生边唱边加上自己喜欢的动作。2.（伴着轻缓

5、的音乐）教师导语：小鸟嘟嘟叫，夸我起得早，背上我的小书包，来到新学校。校园里，五彩缤纷的花儿向我们招手，好像在说：“早上好！”教室里，老师亲切的目光把我们带入知识的海洋，尽情地遨游，多快乐呀！同学们，现在你们是小学生了，高兴吗？二、看一看，寻找“新家”里的惊喜（20分钟）1.实地参观：我了解教师导语：同学们，这就是我们的“新家”，大家快乐学习、共同成长的乐园。你喜欢它吗？了解它吗？现在，老师就带你们去参观一下，好吗？教师带领学生依次认识教师办公室、教室、专用室、活动室、食堂等场所，在参观过程中对学生进行适当的日常规范教育，如如何进办公室、如何到食堂买饭等，同时结合活动室了解学生的个人爱

6、好与特长。2.抢答游戏：我知道教师带领学生回到教室，通过抢答游戏，引领学生分享成果。以小组为单位抢答，看看哪个小组了解得最多。（1）出示校园某个场地的照片，说一说是什么地方。（2）出示某专用教室的照片，说一说是什么地方，有什么功能。（3）出示教室图书角或者班级名片的照片，让学生说一说它的作用。（4）出示学科教师的照片，让学生说明一说教师姓什么，教什么学科。三、亮一亮，认识我们的新朋友（5分钟）教师导语：大家对小伙伴们还不是特别熟悉，那么，我们来做一个《找朋友》的游戏，互相认识一下好吗？1.亮出我的名片。学生拿出自己课前制作的名片，以小组为单位读自己名片的内容，向同学介绍自己。然后请部分

7、学生到前面展示，介绍自己。2.找找我的朋友。文案大全实用文档教师将学生的名片收集后，打乱顺序，随机将名片分到小组中，各小组根据本组内收到的名片，一起找朋友，将名片送还本人。（全班同学在《找朋友》的音乐中做游戏。）四、画一画，布置我们的“新家”（10分钟）1.对比交流：“新家”与幼儿园有什么不同？2.动手设计：幸福树（1）学生画树叶、剪树叶。（2）师生合作设计“幸福树”展板。每个学生都是一片树叶，请学生将自己的名字写在自己剪出的树叶上，然后贴在展