科学论文欣赏：应如何正确对待网络

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1、应如何正确对待网络作者：周梦玉指导老师：苏会新津县华润高级中学现在，我们是21世纪的新人了，相信大家对网络信息应该不会陌生吧！因为在这里，有你熟悉的文本和图表管理，有你喜爱的网络世界，有你钟情的媒体技术，有你向往的人工智能，有让你聪慧起来的计算机编程，有让你受益无穷的信息资源管理器，还有大家时刻都关注和实践着的信息安全以及道德问题……现在的中学生，都很喜欢上网，因为网络信息的绚丽多彩，不仅带给了我们许多乐趣和创作动力，而且还会让你充分体验到网络信息，蕴含的文化内涵，让我们感受着网络信息对社会的发展科技的进步。平时，我们都喜欢在网上查查自己不懂的

2、学习资料，看看自己喜欢的文章，听听自己喜欢的音乐，聊一聊QQ，玩一玩农场之类的，下面是我们在方兴中学做一个调查是对于不同年龄段的人使用网络的使用情况：内容年龄段上网聊天上网查资料听音乐游戏制作视频视频幼儿园10%5%15%10%0%35%青年人95%80%95%70%70%75%老年人20%15%55%5%5%30%中学生98%95%95%80%80%80%小学生50%50%60%60%20%80%通过这个调查我们可以发现，青年人和中学生使用网络的频率较多，而我们从调查可以发现，上网聊天受大多数青年人和中学生的青睐，这是为什么呢？1、因为我们现

3、在正处于叛逆期，很多话宁愿对一些人不认识的陌生人倾诉也不愿给自己的父母交谈。父母常年忙于自己的工作，没有时间与自己的孩子交流，甚至吃饭的时间都没有。2、想吐露自己心理的委屈，因为朋友才是最好的，愿意与同龄人共同分享自己的快乐，想找朋友倾诉。3、想知道别人的心思。所以现在上网聊天受到青年人的青睐，而这些让我们的生活变得丰富多彩，绚丽多姿。现在我们来看看多媒体在学校的使用。科目内容数学英语语文音乐音响制作5%20%25%50%图片10%20%30%40%PPT90%90%90%80%从表格中可以看出，“多媒体技术应用”是针对多媒体技术在生活中的实际

4、应用，让学生在亲身体验的过程中，对学生的学习不同来源的媒体素材进行甄别和选择。学生也在各学科教学的过程中让学生循序渐进地掌握开发多媒体作品的能力，让学生学会利用多媒体表现创意，表达思想来实现有效交流的方法。通过上述表格，我们可以看出多媒体网络在文化课程的使用。它的好处有：1、便于学生更生动形象地理解知识；2、有利于学习的进度，避免老师用粉笔写字太慢，为学生提供学习参考资料；3、提高高效率，课堂在实施新课改下，积极探索适合新课程教学实际，优化教学过程，能反时反馈学生的学习情况、学习成果展示等信息。弊端：1、不利于学生记笔记；2、能很全面的讲解知识

5、，可是学生动手的能力比较少。使用多媒体对我们有利也有弊，所以要正确对待多媒体网络，其实，网络的信息的知识产权十分脆弱，各种侵权盗牌行为屡见不鲜。进行网上行骗的方式有很多。1、QQ聊天行骗30%2、利用中奖45%3、不良信息13%4、网站攻击3%5、网上传销9%从表格数字可以看出我们要求，我们社会各界必须要正确利用网络，并注意上网的信息，正确对待各种，渠道的网络信息。所以我们应该对网络上给予的信息要给予鉴别和评价，自己学会处理所得到的信息，我们要学会从实际生活中发现问题，有效地、负责任地利用网络信息解决问题，在实际应用中学习和使用网络信息，促使自

6、己辩证地分析和认识信息活动以及某些社会现象，从中提炼出一些基本思想方法，以提高自己的技能水平，熟练地使用网络信息工具，这对于我们的学习生活和发展，都有着十分重要的意义。分析：该篇论文于2010年12月获成都市科技创新大赛二等奖。现对这篇论文未获一等奖的原因分析如下：一、从论文形式上看，缺少了“内容提醒”和“关键词”。二、从论文分类上看，这篇论文应属于“人文学科类”，缺少“研究方法”和“研究过程”两方面三、对调查的结果分析太过简略，而且没针对调查出的数据进行分析，也就是说分析是泛泛而谈，针对性不强四、可能在调查问卷的设计上不够细，调查的方向或内容

7、偏少，所以论文内容就显得单薄了些。各位指导教师可根据上面的分析指导学生李锦科