土木工程专业课程设计报告书

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1、........土木工程专业基础工程课程设计指导书.专业学习资料.........西南交通大学岩土工程教研室2005年9月.专业学习资料.........目录1前言11.1地基基础设计的目的与任务11.2地基基础的设计内容21.3基础工程课程设计的基本要求32设计题目之一——某单层厂房柱下基础设计42.1设计任务42.2设计资料42.2.1工程概况42.2.2地勘资料62.2.3设计荷载113设计题目之二——某铁路桥梁桥墩基础设计143.1设计任务143.2设计资料143.2.1工程概况143.2.2工程地质和水文地质143.2.3设计荷载174基础工程课程设计指南19

2、4.1设计计算说明书的主要内容194.2设计计算说明书的章节划分和内容组织194.3设计和计算方法204.3.1概述部分204.3.2方案设计（或初步设计）214.3.3技术设计（或详细设计）234.3.4施工方案26规范及参考书27.专业学习资料..........专业学习资料.........1前言基础工程是土木工程专业的学科基础课，在土木工程学科的知识体系中占据了重要地位。基础工程课程的特点在于它以较多的力学课程为基础，以土层中的复杂的基础结构为研究对象，又涉及到建筑、交通、水电等多个领域，这就决定了课程具有内容杂、概念多和理论较深的特点，加之学时数较少和本科学生

3、普遍缺少工程知识，故同学们往往感到比较难学。基础工程的教学内容和课程体系改革是在上述背景条件下展开的，其主要目标是在学时有限的条件下，使学生能够对课程的知识体系有较为系统和整体的把握，重点掌握其基本理论和基本方法，并具有一定的工程概念和知识。结合土木工程大专业教学工作的需求，更为了强化培养学生的工程意识和解决实际工程问题的能力并反映近年来工程规范的更新，在教研室原来编写的《工民建专业基础工程课程设计任务书》和《桥梁、隧道和铁道工程专业基础工程课程设计任务书与指南》的基础上，我们着手编写了这本新的《土木工程专业基础工程课程设计指导书》。课程设计对理解和掌握工程基本原理具有

4、十分重要的作用，也是同学们由理论学习通往工程实践的一座桥梁。基础工程的知识来源于工程实践，反过来又对工程实践具有指导作用。同学们在本科学习期间参与工程实践的机会是十分有限的，因而应该重视课程设计带给同学们的动手机会，通过课程设计更好地理解和巩固学习到的各种理论和方法，有意识地培养自己的工程意识和解决实际工程问题的能力。为了帮助同学们更好地完成本次课程设计，下面从课程设计的角度对地基基础设计的内容和方法做一个小结。1.1地基基础设计的目的与任务地基和基础是建筑体系的重要组成部分。因为基础埋置于地基之中，两者之间密切相关，设计时必须认真考虑其相互间的影响，所以在实际工作中通

5、常将两者合并在一起进行设计。.专业学习资料.........地基基础设计的目的是根据上部结构的使用功能和结构形式在确定的场地条件下选择适宜的地基基础方案并确定其技术细节，使设计的地基基础在预定的使用期限内和规定的使用条件下能够安全正常地工作，在此基础上满足降低造价和保护环境的要求。地基基础设计的总体目标可以概括为：安全适用、技术先进、经济合理、确保质量和保护环境。地基基础设计的任务通常包含：1．方案设计：目的是确定地基基础的技术方案，包括地基持力层的选取和基础结构形式的确定。2．技术设计：包括地基检算和基础结构设计两者。其任务是通过力学计算和结构措施两方面的手段来保证所

6、设计的地基基础满足设计总体目标的要求。1.1地基基础的设计内容地基基础的设计内容通常包括：1．收集相关的设计资料，通常有：（1）上部结构的类型、安全等级和平面尺寸；（2）地基勘察资料；（3）作用于基础上的荷载的大小、性质、组合情况及作用位置。2．初步确定地基基础的技术方案，包括：（1）选择地基类型和持力层。一般地，当天然地基能满足各项设计要求时，应优先选用天然地基，只有在天然地基不能满足要求时才考虑采用人工地基。持力层的选择及基础埋置深度的确定是一个复杂的问题，应综合考虑多方面的因素确定，在基础工程的教材中对此已有详细的论述，此处不赘述；（2）根据上部结构的类型、荷载的

7、大小与性质和地基持力层的承载力、埋置深度等因素决定基础的类型（浅基础或深基础，刚性基础或钢筋混凝土扩展基础等等）并初步确定基础的尺寸，选择基础的材料；（3）根据地质、水文和施工条件拟定施工方案，如基坑开挖的方式和基础的施工形式等。3．地基基础的技术设计，包括：（1）采用浅基础时应进行下列设计和计算：1）地基检算，包括地基持力层和软弱下卧层的承载力检算，必要时还应进行基础沉降和地基基础的稳定性方面的检算；2）确定基础的平面尺寸和立面尺寸，使之满足相关要求；.专业学习资料.........3）采用钢筋混凝土扩展基础、柱下条形基础等柔性基础时尚