商务日语2016级高职专业人才培养方案

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1、........厦门南洋职业学院2016级商务日语专业人才培养方案专业简介：本专业根据市场的经济的实际出发，立足于培养“厚基础，宽口径，高素质”的面向生产、服务、管理第一线的高素质技能型专门人才。为满足福建省及其周边地区日资企业的需要，培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德、职业能力和文化修养，掌握日语语言基础知识和一定的国际商务知识，知识结构合理的的实用性技能型专业日语人才，能够满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才的需要。本专业现有语音实验室6间，多媒体教室3间。此外，还有语音技能实训室、商务办公模拟实训室、商务谈判模拟实训室、日本文化交流室，还共享计算机操作技能类实验室、网络

2、应用类实验室、业务操作实训室等。根据教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高〔2006〕16号）、《教育部关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》(教职成[2011]9号)、《教育部关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》（教职成[2011]12号）、省教育厅《关于实施高等学校教学质量与教学改革工程的意见》（教高〔2008〕1号）和教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高[2012]4号）等文件精神，结合我校教育教学改革、内涵建设与质量工程的要求，转变教育教学观念，更新教学内容，重组和优化课程结构，设置出符合社会需求的商务日语课程体系

3、。本专业现拥有从事相关专业教学的专、兼职教师共有6人，其中专职教师4人，占66%。我院师资具有较丰富的教学经验、较强的教育科研能力和实践经验。专业市场需求：商务日语专业，以区域经济建设和.专业学习资料.........社会需求为目标，技术能力应用的培养为主线，校企合作、工学结合，设计教学体系和培养方案，着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力。我专业于2013年底起配合南洋国际学院与日本多家酒店合作，签约了多项校企合作项目。专业教师并于近年走访了多家贸易、物流、酒店等企业，如：厦门马可波罗酒店、厦门荒川化学工业有限公司、泉州鸣本石材公司、厦门华拓国际货运代理公司、厦门厦华电子有限公

4、司、厦门世信通商贸有限公司、厦门万通物流有限公司、厦门田松工艺品有限公司、福建省翻译协会、JCKTCO(日中韓観光協力機構）等，了解企业对商务日语人才的需求，进行了综合调查和分析后，确认厦门及其周边地区是一个外向型商贸繁荣的城市，外贸、物流、涉外酒店业人才需求量很大，商务日语人才在厦门及其周边地区属于紧缺人才。一、专业代码、招生对象与学制（一）专业代码：670205；（二）招生对象：经全国普通高等学校招生考试，达到我院录取分数线的普通高中及同等学历毕业生。（三）学制：三年。二、培养目标与基本规格（一）培养目标本专业旨在培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高端技能型的专业人才。培养有

5、理想、有道德、有文化、守纪律，热爱党、热爱社会主义祖国，具有创新精神，熟悉岗位要求，能够理论联系实际，掌握从事商务日语专业领域实际工作的基本能力和基本技能的人才。学生毕业后能尽快适应新形势下市场对日语专业人才的需求，能在日资或者中日合资企业，外经贸等部门从事日语相关工作岗位。（二）基本规格通过专业培养，应达到以下规格要求：.专业学习资料.........1.热爱党，热爱国家。具有诚信品质、敬业精神、团队精神、责任意识和遵纪守法意识；有良好的沟通和协作能力，职业意识好，社会适应性强。2.具有必备的商务日语专业方面的基础理论知识和专业知识，通过实践实训环节，重点掌握从事外贸、物流领域实际工作

6、的基本技能。3.具备较快适应生产、建设、管理、服务等第一线岗位需要的实际工作能力；具有创业精神和继续学习的能力、良好的职业道德和健全的体魄。4.具有独立思考、自主学习的能力，不断拓宽知识面以适应社会需求，为实现终身教育打下坚实的基础。三、职业面向与证书（一）职业面向本专业毕业生可在外贸、物流、涉外酒店等企业从事商务日语专业领域实际工作。职业目标主要涉及4个岗位群，其中核心岗位是高级商务助理。职业岗位（群）：1.外贸企业的高级商务助理；2.物流企业的高级商务助理；3.旅游、酒店业的高级行政助理；4.企业的行政文秘。（二）基本技能与职业资格证书该培养方案既强调基本技能要求，同时也融入了岗位职

7、业资格证书的要求。在学习期间，可以参加下列基本技能与职业资格证书考试：1、基本技能证书.专业学习资料.........证书项目发证部门建议考证时间全国计算机等级考试一级证书教育部考试中心第一学期后考证高等学校英语应用能力考试B级证书教育部考试中心第二学期后考证国际商务日语资格证书中国对外贸易经济合作企业协会第三学期后考证1、职业资格证书证书项目发证部门建议考证时间办公软件应用证书国家劳动和社会保障部职业技能鉴定中心第二学期后考证职业